新乡市高校健美操的开展现状研究

苗长影

（河南师范大学，河南 新乡 453000）

新乡市高校健美操的开展现状研究

苗长影

（河南师范大学，河南 新乡 453000）

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对新乡市高校健美操的开展现状进行研究，以新乡市高校健美操课程开设、新乡市高校健美操运动的发展及新乡市高校健美操比赛的开展现状这3大板块为抓手，发现新乡市高校健美操课程的学时较少、健美操教学内容陈旧和教学方式单一等问题。因此，应大力发展健美操运动，加强健美操的宣传力度，举办和参加更高层次的健美操比赛，从而推动健美操在新乡市高校、新乡市以及河南省更好的发展。

新乡市；高校健美操；开展现状

健美操作为一种具有独特魅力的体育锻炼方式，吸引着更多人的参与。随着参加健美操锻炼人数的逐渐增加，导致社区全民健身健美操指导员和志愿者服务队伍需求量也逐渐加大。健美操是高校体育教育的重要组成部分，而高校是一个培养全民健身指导员和志愿服务队伍人才的基地，因此，高校健美操的发展对新乡市健美操的发展具有积极的作用。积极参加健美操锻炼不仅有助于增进健康、增强体质，而且可以丰富人们的业余文化生活。本文通过对新乡市高校学生和教师进行调查，针对新乡市高校健美操的开展现状进行研究，可知新乡市高校健美操开展现状的具体情况。

表1 新乡市高校体育教育专业健美操课程开设现状

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

新乡市高校健美操的开展现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 利用现今互联网之便利，进入中国知网，通过主体检索等方式搜集查阅了大量与本选题相关的书籍、论文等资料，对其进行整理，为本文的研究提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法 运用再测法和专家访问法对本问卷进行了信效度检验，结论符合研究规定。问卷共计放1 000份，其中学生900份，教师100份，回收问卷976，回收率为97.6%。经筛选，有效问卷956份，有效率为98%，其中男生329份、女生540份、教师87份。

1.2.3 数理统计法 利用体育统计学的相关知识和SPSS23.0软件对调查问卷中的数据加以统计和处理。

1.2.4 逻辑分析法 对整理出来的数据进行逻辑分析，得出结果。

2 结果与分析

2.1 新乡市高校健美操课程的开设现状

2.1.1 新乡市高校体育教育专业的健美操课程 由表1可知，新乡市高校健美操专业基础课的开设现状，河南师范大学、新乡学院、河南科技学院这些有体育教育专业的学校均开设了健美操专业基础课，而新乡医学院与河南工学院没有开设健美操专业基础课。河南师范大学和河南科技学院的健美操专业基础课开设了1个学期，但是河南师范大学的健美操专业基础课只有36个学时，而河南科技学院则有64个学时；新乡学院的健美操基础课开设了2个学期，其健美操专业基础课则有72个学时。

健美操专业课是体育教育专业课程中的重要组成部分，是健美操专业基础课的升华。可知在河南师范大学、新乡学院、河南科技学院这些有体育教育专业的学校均开设了健美操专业课，而新乡医学院与河南工学院就没有开设健美操课。新乡学院和河南科技学院的健美操专业课都开设了3个学期，其中新乡学院的健美操专业课最多，有264个学时，而河南科技学院则最少，只有192个学时，河南师范大学的健美操专业课开设了5个学期，其健美操专业课则有252个学时。

2.1.2 新乡市高校健美操选项课 新乡市的5所高校均开设有健美操选项课。而选报健美操选项课的学生大多为女生，男生则不太积极。由于新乡市高校的健美操教师都是女性，很多男生表示他们在女教师面前放不开，因此，男生不愿选择健美操选项课与教师的性别有很大的关系。其次，女性教师所选择的教学内容偏女性化，而健美操队协调性要求较高，对男生来说学习难度大，这就弱化了他们对健美操的喜欢。因此，在健美操教学中，应加入一定的适合男生学习的内容，如哑铃操与搏击操，这样可以提高他们对健美操的学习兴趣。

2.2 新乡市高校健美操运动的发展现状

新乡市高校学生了解健美操的途径是通过健美操表演、健美操教学、书本、朋友、公共健身场所、音像制品等。由此可知，健美操表演和健美操课堂对健美操在新乡市高校的发展具有促进作用，也为新乡市高校的健美操社团和专项训练奠定了基础。

2.2.1 新乡市高校健美操社团的开设现状新乡市的5所高校都开设有健美操社团，他们是以收费的形式存在，但是进行实际练习健美操的频率和计划练习频率相差甚远，很多大学生加入健美操社团只是为了获得大学生素质拓展证书，根本不能达到开展健美操社团是为了健美操在新乡市高校更好发展的目的。

2.2.2 新乡市高校健美操专项训练 调查发现，河南师范大学、河南科技学院、新乡医学院、新乡学院和河南工学院均没有健美操专项训练队伍。因此，也都没有专项训练。

2.3 新乡市高校健美操比赛的开展现状

通过调查新乡市高校的健美操比赛的开展现状和参加比赛的情况可知，新乡市高校中河南师范大学、新乡学院、河南科技学院和新乡医学院这4所每年都会举办1次健美操比赛，河南工学院则没有举办，由于河南工学院的男生较多，所以开展得并不好。其中，河南师范大学和新乡学院有代表队参加省级大学生健美操比赛，而其他2所均没有。据调查发现，新乡市没有举办过健美操比赛，所以高校没有机会参与比赛。

3 结论与建议

3.1 结 论

新乡市高校学生中大多数人对健美操感兴趣，但是男生感兴趣的比例远远低于女生，因此，性别是影响高校学生对健美操感兴趣的原因之一；学生了解健美操的途径包括健美操表演、健美操课堂教学书籍、朋友、公共健身场所、音像制品等，其中大部分同学是通过健美操表演和健美操课堂教学对健美操进行了解，因此，开设健美操课程是很有必要的。新乡市高校学生对健美操了解非常片面，所以应向高校学生普及更多的健美操知识。健美操课程中，应注重教学水平、教学方法、教学内容、场地设施、学习时间和教师等因素，以及学生学习兴趣与热情的提高，并且应当注重培养与提高教师的教学能力和激发学生的学习动机。

3.2 建 议

3.2.1 加强对健美操课程的改革 课程内容方面，在大纲原有的基础上，拓展和丰富教学内容，增加健美操课程教学内容的选择性，提高学生学习健美操的兴趣和积极性。努力体现健美操课程的时代性。健美操课程不仅要学习健美操技术，还应增加健美操理论课的教学，使学生更全面的学习健美操。健美操教学中，以学生为中心，注重激发学生学习健美操的动机和培养学生学习健美操的兴趣。在技术学习和评价中，教师应尊重学生的个体差异，根据实际情况来制订相应的评价标准。

3.2.2 增加健美操课的课时 在新乡市各高校中，健美操作为选项课，总学时较少，增加健美操选项课的总课时数和练习场地，有助于学生增加练习的次数，夯实健美操的基本功。健美操技能的提高，可以使学生的自信心增强，有助于提高学生学习和锻炼的积极性，促进健美操迅速发展。

3.2.3 加强健美操的师资力量建设 为了加快健美操的发展，首先应扩大健美操的师资队伍。聘请一些男性的健美操教师。其次，应注重培养教师的教学能力，提高教学质量。教师应要及时的放弃老旧的思想观念，其知识和技术都要随着时代的发展而进步。

3.2.4 大力宣传健美操运动，组织相关竞赛 应增加对健美操的宣传力度，介绍健美操运动的基本知识以及作用和功能，帮助学生全面了解健美操。学生学习健美操的积极性，与其所在的学校开展健美操运动的氛围关系密切。健美操属于技能类表现难美性项群，应组织各种健美操比赛，使学生通过实践了解健美操及其规则与评价方法。激发学生对健美操的学习动机，培养学生的学习兴趣，从而加快健美操的发展。

[ 1 ] 高雪梅，王光磊．从《全民健身计划纲要》视角谈健美操运动[ J ].体育世界，2015（5）：47-49．

[ 2 ] 席姝容．普通高等院校健美操课程教学模式创新性构建[ J ].当代体育科技，2015（12）：76-78．

[ 3 ] 杨锐.普通高校健美操开展现状及发展对策分析[ J ].当代体育科技，2015（4）：139-140．

G831.3

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1674-151X（2017）12-047-02

投稿日期：2017-04-16

苗长影（1992—），硕士。研究方向：社会体育指导。