浅析职业院校财务会计的信息化应用

陶惠娟

摘 要：当今社会，信息化程度越来越高，在教学领域也逐渐引入信息化技术的课程体系，一个典型的例子就是职业院校财务会计专业引入了信息化。信息技术对于职业院校财务会计专业有着深刻的影响，本文解析了财务会计在信息化应用过程中遇到的一些问题，并且寻找对应的措施进行改进。

关键词：职业院校；财务会计；信息化应用

信息技术的不断发展对于社会各方的快速发展都起到了重要作用，职业院校的财务会计专业对于数据与信息的整合联系有很高的要求，会计具有数学的缜密性，需要信息技术的应用进行科学合理的整理和完善。财务会计的信息化应用能够把会计和网络信息技术进行有效结合，能够更高标准地完成教學目标。对于构建合理完整的会计信息化课程体系具有重要意义，打造出新型的会计课程系统。

一、职业院校财务会计信息化应用的现状

（1）对会计信息化应用的忽视。职业院校对于学生学习财务会计的教学要求是学生能够熟练运用会计信息进行核算训练，对于一般会计业务能够理解并且进行有效的处理，要求学生对于财务软件能够熟练操作。但是院校不够重视信息技术在会计学习中的重要地位，不能让学生运用计算机网络对于会计信息系统进行详细研究，学生对于这方面技能的运用自然比较生疏，信息技术操作能力比较弱。对于信息化应用的忽视还导致了在财务会计课程中，學生的学习效率低下，学习能力不能快速提高，不够了解软件运用课程，总体的教学目标无法完成。很多职业院校都认为传统的教学方式并无不妥，反而信息化的使用会对教师能力有很高的要求，对于学生的适应情况又难以估计，所以不愿意实施信息化以改善财务会计课程系统。

（2）院校的财务会计教材落后。很多院校并没有及时更新符合时代要求的新教材，财务会计专业具有鲜明的时代性，它的运算方式和相关数据几乎每天都在不断更新交替，只让学生掌握一些传统的运算方式方法是不足以让学生适应快速发展的社会的。这些落后的财务会计教材资料会阻碍学生的创新能力，难以培养出符合网络时代的新型技术型会计专业人才。

（3）会计职业教师综合素养能力水平不高。目前，就业形势变得相当严峻，财务会计对于教师的水平要求是相当高的，只有专业的高素质的师资团队才可以引导学生成为更优秀的人才。然而由于信息化发展速度的加快，很多财务老师都难以适应新形势的要求，这些传统的教师对于使用计算机网络技术还尚未熟练。现代社会对于财务领域的人才都有计算机专业的要求，而很多教师在专业性方面并不足，而且长期以来传统的教授课程知识使得他们并不能与社会接轨，不了解现代最新的财务会计知识的更替，对于信息化的应用也造成了一定的阻碍。

二、推动财务会计信息化的应用措施

第一，为了更好地将信息化技术应用到职业院校的财务会计课程中，首先需要提升教师的专业素养，进行一些培训活动让教师学习计算机专业知识，帮助教师更好理解信息化在财务课程中的应用，组织教师考察队深入企业运营。院校可以与一些企业建立合作关系，安排师资团队参观并了解财务的实践应用，这样教师就不会再停留在教材课本中，就能够在课程开展的时候加入最新元素，让学生更全面、更深入了解财务会计的相关问题。

第二，职业院校的课程教材不够符合社会实际发展要求，校方需要投入一部分资金对这些传统的教材进行更替，提高财务会计教材的有效性，让学生能够接受最现实最新的信息知识，并且运用信息技术对于教材内容进行科学编制完善，比如制作视频或幻灯片让学生在上课的时候更加直观地了解课程中的难点与重点。不能让不适用于实际会计业务的运算知识或者信息内容耽误学生的进步，实时热点的信息才能培养出具有实践能力的社会型人才。

三、结语

本文对于职业院校的教师团队和课程教材两方面的不足提出了一些建议要求，更好地将信息化技术应用在财务会计专业体系中，完成对其教学内容的提高和完善，让学生能够发展其计算机网络运算能力，对于以后他们更好地进入社会进行实践工作打下坚实的基础。

参考文献

1.张玉胜.高职会计专业《会计电算化》课程教学改革探讨.职业教育研究，2007（03）.

2.李繁育.会计信息化教学的改进.科技学院学报，2011（4）.

（责任编辑：兰卡）