高职动画专业教学建设与改革初探

闭凤玲

摘 要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们在更加舒适地享受着生活的同时，也加强了对于精神世界的追求和丰富。人们开始从不同的角度去观察世界、反思世界，现代科学和信息技术的大力发展和推广使得人们有了越来越丰富的业余生活和日常生活。本文就关于我国动画产业、以及高职动画专业教学建设和改革这一问题做了几点分析和思考。

关键词：动画产业；高职动画；发展现状；教学问题思考

动画产业在我国甚至在国际经济体系中占有很大程度的比重，而我国也在很早之前就开始了动画产业的建设。在我国最早开始制作动画片的是上海美影厂，在五十年代率先开启我国动画产业的开端，并且引领和指导着我国动画产业的发展和推广。但是就近几年我国动画产业的发展情况来看，我国的动画产业发展不容乐观，在号召力和收视率上普遍不如其他先进国家的影响和水平，主要由于高职动画专业人才儲备输出不足、学生动画素养水平较低导致的。

一、简述动画产业发展现状

我国是一个人口大国，随着近几年国内对于儿童早期经验越来越重视，我们的动画产业也逐渐向启发性、教育性方面发展。在迎合儿童兴趣爱好的程度上对儿童进行着早期的教育，我国的动漫产业呈现在动画产业发展不均衡现象，在我国，先进的动画产业存在于比较先进的大城市之中，如上海、深圳等先进发展的高端城市，其他城市，比如苏州、成都、杭州，也在一定程度上逐渐加快了对于动画产业的建设，但是影响力远远没有上海和深圳大。但是总体上发展前景可观，虽然我国在动画产业上存在着种种的问题，但我国还是具有巨大的可开发市场。首先我国是一个人口大国，其需求远远要比国其他国家来得更大，其次，我国对于动画产业的发展及建设才刚刚起步，未来还有很长一段时间要进行创新和探索。

二、动画专业教学存在的问题

我们对于中国当前的动画产业发展现状做了大量的分析和研究，并结合了国外先进的经验与我国的动画文化进行了对比，总结出了当前我国动画产业发展中存在的问题。

（1）缺乏相关的人才这是当前我国动画产业发展面临的主要问题，专业性强、有能力的高端人才是每一个行业想要长久发展所必须具备的因素和条件。但是由于我国之前对于动画产业的发展重视程度不够，导致了人们对于动画产业发展前景没有存在可观的向往。人们对于动画方面的学习能力不高，也没有学习动画设计与动漫开发的积极性和热情。我国国内动画发展的专业性人士太少，无法促进我国动画产业的国际化发展。

（2）动画教学内容过于呆板。我国动画教学普遍存在的现象就是动画作品太强调教育性，导致内容枯燥乏味，不符合青少年儿童的身心发展规律和年龄特征，缺乏现代教育的意义，并没有实现动画内容的多样性、灵活性趣味性。

（3）缺少民族特色。动画在一定程度上对于青少年儿童具有深刻的教育意义，而我国现阶段存在的动画大多与我国的传统文化与风俗并没有存在很大的关系，只是一味的迎合青少年的需求，模仿国外的动画产品，对于本国内的文化并没有进行创新改革，无法促进儿童学习本国先进文化和传统历史。

三、对我国动画专业发展的建议

（一）培养相关的动画高端人才

我国的动画产业目前正存在对高端人才严重稀缺的情况，高端人才正面临着供不应求的现状。首先在教育方面，我们要对原有的教育模式和方法进行改革，国家及学校应该重视动画教育的意义，引导学生学习国外先进的知识经验，使动画教育不再局限于书本之上，增加同学们动手进行设计的主动性，定时开办动画大赛等活动。

（二）与我国传统文化相结合

我国是一个历史悠久的国家，历经了五千年的沉积和发展，拥有相当完善和丰富的中国历史。那么在动画这方面，应该注重动画内容与我国传统内容的结合，比如我国古代的文化、古代著名人物，还要注重对于传统节日的教育。只有坚持走中国特色的动画产业发展和改革，才能为我国的动画产业披上鲜明的民族性外衣。

（三）扩大观众群体

以往我国的动画群体主要是青少年儿童，以故事性和趣味性为主，如果只是以青少年儿童为主要服务对象的话，我国的动画产业将会受到很大的局限性，我们这里所说的扩大观众群体，就是指将动画的影响力逐渐扩大到成人范围中去，使我国的动画产业内容既能满足儿童的需要，也能符合成人的审美。

四、以“创业精神”为主导的动画专业教学举措

（一）營造创业氛围，转变动画专业教学理念

作为还在起步和探索阶段的动画专业教学，我国目前是没有成熟的模式来借鉴的。于此同时，学生和社会对此的关注也甚少。“大众创业、万众创新”李克强总理提出这样的口号就是希望可以营造一种良好的高效创业氛围，从而激励高职的学子们可以在竞争中寻求创新，从而使得高职创业精神培养环境更为便利更为优越。特别是软件技术方面，在如今科技不断发展的时代，信息软件等技术的重要性也越来越高，因此对于软件技术方面的动画专业教学就显得尤为重要。当然，动画专业教学是面向所有人的教育，并不是为了某些人而服务的精英教育动画专业教学的目的是要培养具有老板素养的复合型人才，而不是局限于老板的培养。这个世界从不缺乏有创业想法的人，只有将创业精神传达出去，并带动他人起来创业，这才是动画专业教学的目标追求。

（二）加强动画教学就业为导向的基地建设

动画专业教学不仅仅是教育者与被教育者之间的事，同时，学校和国家也应该负起相应的责任。国家应该拨出资金并联合相关企业建立起国家级创业实训基地。于此同时，学校也应该根据专业性的不同来建立实训基地，例如软件技术方面，应该建设成具有软件技术特性的实训基地。高职应该努力提高自身建设，通过国家拨款或是进行筹资等手段来建立起校内创业实训基地，从而使得大学生能够更好的进行创业实践教育。

五、结束语

中国的动画发展正朝着越来越明朗、越来越好的方向发展，相信经过相关人士在不断探索和人们审美意识的不断提高，我国的动画产业发展将会越来越科学化、越来越民族性、越来越国际化。

参考文献：

[1]胡泊.论翻转课堂教学模式在动画专业教学中的应用[J].教育理论与实践，2016，36（33）：60-62.

[2]柳执一.对高职动画专业教学的几点思考[J].教育探索，2011，（12）：62-63.