高中生物创新思考之我见

张燕

摘 要：生物作为一门自然科学，也是当今世界科学发展的前沿科学，实现对高中生物课程的创新教学，更好的开展好高中生物课程教学，提高教学成效。本文就高中生物教学过程中的几点创新思考展开探讨。

关键词：高中生物；教学；创新

一、新课程对高中生物教学的要求在当前新课程改革的大潮流下对高中生物教学提出了更高的要求

要以新的思想理念和新的课程标准来指导生物教学。树立以人为本的思想，正确看待每一位学生。尊重每一位学生充分发挥课堂上学生的主体地位，教师的主导作用。教师要以新的教学方式和教学手段重视引导学生自主學习，培养学生的对生物的学习兴趣；充分利用各种教学资源，重视生物实验活动的开展，将生物知识与生活实际生活相联系。注重理论和实践的结合；贯彻因材施教的思想。重视对学生生物人文精神的培养，提高学生的创新能力和实践能力。

二、加强高中生物创新教学重要意义

1.提高高中生物课堂教学质量

传统的生物课堂更加注重对学生知识的灌输，整个课堂形成以老师为中心的局面，分数是检验学生学习效果的唯一标准。强化生物课堂的创新教学，充分发挥学生在课堂上的主体地位，改革教学方式，引进新的教学理念，树立以人为本的思想，重视理论与实践的相结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，有效地提高了高中生物课堂教学质量。

2.培养满足社会发展需要的高素质生物人才

在现代知识经济高速发展的今天，生物科作为当前科学发展的前沿，将在很大程度上深刻的改变了人们的生活、生产以及思维方式，生物科学也是一门以实验为主的自然科学，有自己独特的对生物体和环境的研究方法，同时还包含了化学和物理的思考方法，重视对高中生物课堂的创新教学，培养学生的创新精神和实践能力，满足市场对生物人才的需求，提高学生今后进人社会的适应力，全面提高学生的综合能力。

三、采取有效措施实现高中生物创新教学

1.树立新的高中生物教学观念和思想

更新教学观念是开展好高中生物创新教学的前提，在传统的思想下形成了以知识和教师为中心的课程观念，严重的束缚了学生的思想，老师单方向灌输知识，老师和家长过于追求分数的高低。在新课程改革背景下，做好高中生物的创新教学，首先要转变教师和学生的思想，注重培养学生的创新精神和实践能力，学生通过对生物学科的学习能够深刻的认识和理解生物学科，倡导探究性学习理念，注重对学生自主学习和团结合作探讨意识的培养。

2.加强对学生实践能力的培养和生物实验的教学

注重生物实验活动的开展，陶冶学生的生物情操。开展丰富的生物兴趣小组活动，满足学生的个性学习需求，举行生物知识竞赛活动，创设良好的学习氛围，安排一些校外活动，为学生创设实践机会，培养学生的实践应用能力，注重将生物知识与身边的实际生活相联系，在实践中强化所学知识。积极做好生物实验教学活动的开展。从生物实验中验证书本的理论知识和生物反应。培养学生的观察能力和动手操作能力，在实验中总结思考所学到的知识，培养学生学习兴趣。

全面认识新课程对高中生物教学的要求，转变思想观念，改革教学方式，树立以人为本的思想理念，全面提高学生的创新能力和实践能力，培养滿足新时代对生物需要的高素质人才。