高校思想政治教育人文关怀现状分析

王婧 季成龙 郝冉 汪洋

本文从高校思想政治教育人文关怀的必要性入手，注重分析了在思想政治教育中人文关怀的现状，提出了人文关怀的相关策略，以完善高校思想政治教育。

【关键词】高校；思想政治教育；人文关怀；现状；策略

人文关怀能够丰富思想政治教育内容，促进思想政治教育方法创新，是思想政治教育发展的必然要求。在高校思想政治教育工作中，人文关怀要以学生为根本，尊重学生的价值，加强对学生的关心和爱护，重视学生的物质需求和精神需求，以促进大学生全面发展。在以人为本理念下，人文关怀在高校思想政治教育中的地位越来越突出，各高校积极在思想政治教育中开展人文关怀。研究高校思想政治教育人文关怀现状不仅能够解决思想政治教育中人文关怀的不足之处，而且对大学生的成长于成才有着深刻意义。

1 高校思想政治教育人文关怀的必要性

1.1 时代发展的需要

社会主义市场经济的发展为我国提供了现代化的发展契机，改变了社会生活。但是，人们的思想也受到资本主义思想的巨大影响。当前人们的价值观逐渐呈现出利益化、商业化等特点。而大学生作为年轻的一代，其对新事物的接受能力较高，受到社会负面文化的影响更大。面对这种情况，高校要想培养具有正确价值观和世界观的学生必须开展思想政治教育。并且，由于当前大学生十分注重自我发展和自我价值的实现，高校在开展思想政治教育时应注重对学生的人文关怀。

1.2 大学生全面发展的要求

将人文关怀纳入思想政治教育中不仅是时代要求而且是学生全面发展的要求。大学生虽然形成了一定的世界观和人生观，但是，其人生观念还没有成熟。而大学时期正是学生成长的黄金时机，大学生的人格、个性、意志、理想等各个方面会在大学学习的过程中不断完善。但是，大学生人格和意志的完善需要高校教师以大学生价值实现为切入点对大学生思想意识进行引导。并且，人文关怀思想政治教育能够从大学生的实际需求，从大学生的薄弱环节入手，培养大学生的综合素质。

2 高校思想政治教育人文关怀的现状

2.1 高校思想政治教育人文关怀的成就

首先，重视程度不断提高。在科学发展观的指导下，高校对人文关怀的重视程度不断提高，大多数高校都将人文关怀纳入思想政治教育中，作为思想政治教育的重要手段；其次，人文关怀内容不断丰富。高校为加强人文关怀，积极开展了以人文关怀为主题的文艺晚会、社团活动和专题讲座。并且，高校人文关怀涉及范围十分广泛，不仅涉及到爱国主义教育、思想道德教育，而且还涉及学生的学习和生活教育。人文关怀以学生的生活为出发点，关注学生的情感变化，并对学生的情感进行引导，帮助学生解决学习、生活和情感问题。

2.2 高校思想政治教育人文關怀存在的问题

在思想政治教育中开展人文关怀是一项长期的过程，高校不仅要重视人文关怀的过程，而且还要重视人文关怀的效果。但是，当前很多高校十分重视人文关怀的形式而忽视了人文关怀的效果。例如，有些学校对人文关怀十分重视，并投入了大量的人力和物力，但是，学校开展人文关怀的目的并不是帮助学生成长，而是为了建设自己的社会形象。并且，有些学校在开展人文关怀的过程中只是将人文关怀挂在口头上，人文关怀并没有真正落实到思想政治教育中；其次，虽然大多数高校都在思想政治教育中开展了人文关怀，但是高校的人文关怀无法体现学生的主体地位，人文关怀仍采用填鸭式教育，忽视了学生的实际人文关怀需求，人文关怀没有渗透到学生人文素养培养和价值观念教育中。

3 高校思想政治教育人文关怀的策略

3.1 加强对思想政治教育人文关怀的认识

首先，要充分认识人文关怀在思想政治教育中的作用。人文关怀不仅能够提高思想政治教育效率，而且能够完善大学生人格，促进大学生发展。因此，高校应积极认识人文关怀的作用。为此，高校应积极了解政府关于思想政治教育工作和人文关怀的政策，了解政府的教育要求，根据政府政策开展人文关怀。与此同时，高校应加强对人文关怀理论知识的学习，了解人文关怀的重要性与方法，另外，高校应积极学习其他学校的思想政治教育人文关怀，在学习的基础上探索人文关怀与思想政治教育结合的途径；其次，高校应重点把握大学生的人文关怀需求，深入了解大学生的情感变化的情感需求，從大学生生活和情感入手加强对大学生的人文关怀。

3.2 提高高校思想政治教育工作者的人文素养

首先，要树立以人为本的理念。在高校思想政治教育中开展人文关怀需要教育者树立以人为本的理念，坚持以学生为本开展思想政治教育，重视学生的成长和学生的全面发展。为此，高校应积极宣传以人为本的理念，组织思想政治教育者参加以人为本理念专题讲座，增强教育者对以人为本理念的重视；其次，坚持平等教育观念。平等教育观念是学校教育的重要指导理念，只有坚持平等教育观念，才能够做到对学生一视同仁，关心帮助学生。为此，高校应组织思想政治教育者参加教育培训，学习新的教育理论和教育观念，着重强调教育者的平等教育观念；最后，提高人文关怀能力。人文关怀能力是思想政治教育者开展人文关怀的基础，高校应不断提高教育者的人文关怀能力。为此，高校应组织思想政治教育者参加人文关怀专题培训，加强教育者对人文关怀理论知识和人文关怀方法的学习，提高教育者的人文关怀能力。

3.3 创新思想政治教育内容和方法

首先，及时调整教育内容。在思想政治教育中开展人文教育要及时调整教育内容，使教育内容与社会发展相符合。为此，高校应将当今世界经济、政治、文化等各个领域的发展纳入思想政治教育内容之中，使学生了解多元化的价值观念，并加强学生的精神教育。并且，学校应保证思想政治教育内容与大学生实际生活相符合，注重大学生个性张扬的特点，根据大学生的性格特点和思想意识开展人文关怀；其次，积极创新教育方法。加强人文关怀需要高校积极创新思想政治教育方法。为此，教育者应摒弃理论灌输教育方式，充分尊重大学生的人格，以亲切的态度和平和的语气与大学生谈心，加强对大学生日常生活的关注，营造民主平等的关怀氛围。

参考文献

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[2]朱光好.试析大学生思想政治教育中的人文关怀[J].北京教育（德育），2010（04）.

[3]李向军.人文关怀视域下增强思想政治教育有效性研究[J].中国石油大学学报（社会科学版），2010（01）.

作者简介

王婧，女，汉族，现为南京邮电大学通达学院助理研究员。研究方向为高校学生管理。

季成龙，男，现为南京邮电大学通达学院13级光电信息科学与工程专业学生。

郝冉，男，现为南京邮电大学通达学院13级光电信息科学与工程专业学生。

汪洋，男，现为南京邮电大学通达学院13级光电信息科学与工程专业学生。

作者单位

南京邮电大学通达学院 江苏省扬州市 225217