中职班主任工作中赏识教育的运用分析

夏青

随着教育的国际化趋势加强，赏识教育越来越多的运用到我国的各个阶段的教育教学中，其发挥学生的优势、扬长避短、允许失败的人性化教育目标适合于中职学校的班主任工作，使其在日常管理中紧密掌握学生的生活状态和思想动态。

赏识教育源于教师内心深处对学生、对教育事业的喜爱。它就像是一座桥梁，联结了师生间的精神交流和心灵沟通，在师生间起到了一种“润物细无声”的效果。所以赏识教育在职业学校班主任的工作中十分重要，应该大力倡导。

一、赏识教育可以把“问题学生”变好

1.鼓励学生是赏识教育的重要部分

鼓励原则是赏识教育的重点。教师的鼓励不仅能够使学生有一种积极向上的信心和源源不断的快乐动力，还能够让学生在教师的赏识中充分发挥自己的能力和才华，促使学生更好的展示自我、发展自我、超越自我。尤其是后进生，教师无意间的一句赞美或是肯定就能够促使他们产生强大的情感动力，努力学习，积极向上。

2.爱是所有教育的核心部分

古今中外的教育就是“爱的教育”。离开了爱，教育就无从谈起。教师的爱心可以通过面对面的谈心或是课堂上的鼓励来传递给学生。赏识教育中提倡的师生间的精神交流和心灵沟通正是要求教师不仅要与成绩好的学生谈心，还要关注差生的心理状态，从其闪光点出发，或是自己的成长经历为基础，引导他们找到自尊、自信，从而改变自己的学习态度，树立正确的学习目标和方向。

3.不放弃是赏识教育的重要手段

教师应该对教育有一颗热忱的心，对学生有一份持之以恒的情。教师要能够认识到每一位学生的优点，并通过优点的不断放大来纠正学生的问题。因此，学校或是教师都应该针对问题学生抓反复、反复抓，引导、鼓励学生，在长久的坚持中促使学生改变学习态度，树立良好的学习目标。教师还要意识到赏识教育得来的效果只是暂时，如果没有持之以恒的决心是断不能将一个问题学生转变的，所以教师工作不能仅凭三分钟热度，而是要在工作中为其重塑形象、找到信心。

二、赏识教育可以更好的组建班干部

1.民主选举，公正班干部队伍组建

在学生彼此熟悉和了解的基础上，教师采用民主选举的方式，让学生选出自己信服的的班干部；然后让被选出的班干部当场进行“班干部演说”，说说自己对于如何当好班干部、如何团结学生组建好班集体，最后再组织投票表决，并当场宣布结果。教师这样做既有利于提高班干部的自信心，有能公正班干部队伍的组建。

2.定期组织班干部开会

教师要在班干部组建完成后定期召开班干会，对班干部的工作进行客观的评价，做得好的地方进行表扬，做得不好的地方要多多鼓励，并且指导其怎样改进，以便做好接下来的工作。

三、赏识教育可以增强集体凝聚力

班主任在每周的班会课上不能抹杀掉班干部的成绩，只是揪着班干部做的不好的地方严厉的进行批评。笔者认为在进行一周班會课时应该着重表扬班干部做的好的地方，让班干部觉得自己的付出能够得到一点回报，至于做的不好的地方班主任可以加以引导，在学生的讨论下找到解决的办法，让班集体的建设更加的和谐和美好。另外，笔者还认为班主任在表扬班干部的同时还应该注意表扬在集体活动中为集体荣誉争光的同学，比如参加学校组织的各种活动，获奖的和没有获奖的学生都应该进行表扬，并且带领学生进行一系列的分析，鼓励学生越战越勇，为下次的集体活动争光。班主任还可以在比赛后自主进行总结表彰，评选班级里最佳运动员、最佳组织者等，颁发奖品，促进师生间的情感联结，从而达到更好的教育效果。

俗话说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。班主任在对待学生的各种问题上，应该虚心向农民学习，敢于从自己身上找原因，带着欣赏的眼光的看学生，学会发挥每一个学生的长处，在优势的利导下促使学生自主改进和学习，使得每一位学生都能在学习生活中充满微笑、充满自信。

最后，笔者认为惩罚也是赏识教育的一种表达方式。“金无足赤，人无完人“，尤其是处在成长阶段的学生，教师对于他们的犯错行为一味地赏识而不去批评、不去惩罚，只会让学生曲解教师的好心、曲解教育的真正目的。但是，批评和惩罚应该是针对所犯错误的事件而不是学生本人。班主任的正确赏识，可以促使学生找到自信；而恰当的批评，能够促进学生的进步。