高中历史教学中高效对话教学的构建

江夏燕

摘 要：有效的对话教学可以活跃学生的思维，让学生充分融入教学氛围和对主题的探究中。这种教学方式能够有效集中学生的注意力，加深对所学知识的认识，是一种提高知识教学效果的有效途径。本文对此进行了分析研究。

关键词：高效；有序；高中；历史；对话教学

对话教学有助于营造良好的教学氛围，能够给师生间的交流与问题探讨提供更广阔的空间。在高中历史课堂上，教师应当注重构建高效的对话教学，要多和学生展开有效的问题交流与探讨，并且鼓励学生之间的问题分析与讨论。有效的对话可以活跃学生的思维，让学生充分融入教学氛围以及探究的主题中。这种教学方式能够有效集中学生的注意力，加深学生对于所学内容的理解，强化知识教学。

一、营造良好的师生对话氛围

课堂中的对话教学可以有多种展现形式，首先，教师要善于营造良好的整体对话氛围，让学生产生对话的兴趣与热情。课堂上师生的交流是最为普遍的一种状态，师生间可以就具体的问题或者学习主题展开讨论，教师也可以提出问题引导学生思考，然后师生一起进行分析与讨论。这些都是常见且非常有效的对话教学方式。在进行对话教学时，教师一定要营造良好的氛围，要让学生在轻松愉快的环境下积极表达自己的观点与感受，让大家对于问题的讨论能够更为深入。教师要处理好在和学生进行交流对话时自己的角色，教师既是提问者，也是启发者，同时，也应当是学生思维产生偏差时的引导者。教师要通过和学生的问题讨论将一些知识要点传递给学生，让学生在问题分析中能够领会相应的内容，掌握具体的知识点，这才是对话教学展开的目的。

比如，在讲述《音乐与影视艺术》这一课时，为了让学生了解浪漫主义音乐的主要特点，熟悉电影、电视艺术的起源与发展进程，懂得影视艺术对社会生活的影响，在进行课程设计时，教师可以首先通过多媒体播放与课程相关的影视及音乐作品，形成轻松愉快的对话环境，然后教师再向学生提出问题：听了该音乐后，谈谈你的感受。你觉得它反映了什么样的时代背景？这些音乐和视频表达了怎样的主旨？教师可以听听学生的观点，也可以和学生进行讨论，在讨论中注重启发学生。这些都是非常有效的对话教学，在这种有效的教学安排中学生会更深入地领会知识点，并且能够充分理解这些艺术作品的内涵与主题。

二、以情境为依托展开对话教学

在进行对话式教学时，教师还可以通过创设情境来引出学习主题，活跃学生的思维。在和学生进行问题交流前，很有必要先将学生引入到探讨问题的情境中，在有效的依托下启发学生的思维。对于学生不太熟悉、未能经历过的历史背景，教师可以通过图片或视频资料来营造对话教学的氛围，以达到更好的效果。这会让学生在学习时思维更加活跃，在这种良好的氛围下学生也能够受到启发，这样才能让学生在对话中有更多精彩的观点表达与陈述。

比如，在讲述《现代中国的政治建设与祖国统一》这一单元中的十年“文革”时期的问题时，为了让学生能够深刻地感受到当时中国的紧张氛围，教师可以首先运用教学工具给学生构建良好的教学情境。教师可以让学生观看相关的图片，看到一些有志青年、知识分子无辜被抓，甚至被冤死，以此激起学生内心的爱国热情与理性情感。然后，老师再通过对课程内容的讲解，让学生感受到当时严峻的社会形势，再根据情境向学生提出问题，在有效的师生交流中了解学生对这些现象的看法，启发学生对于我国政治建设的思考。教师可以在对话中逐层深入地和学生就一些具体问题展开探讨，过程中引导学生构建正确的价值体系，让学生增强对事物的认知能力，体现出对话教学的积极效果。

三、以生活為切入点渗透对话教学

可以融入对话教学的内容非常多，教师不仅可以探讨课本内容，也可以探讨生活中遇到的一些问题，让学生在交流中对于这些问题进行有效分析。以生活为切入点展开对话教学，学生往往会有更强烈的参与热情。学生可以结合自己的生活经历与生活体验找到很多想要分享的素材，师生们也可以在对话中就自己的一些疑惑、困惑进行交流与沟通。这个时候对话教学的功能则有所延伸，对话教学不仅实现了对课堂教学主题的有效探讨，学生在对话中交流、分享自己的一些心得，让学生对于生活的理解与感悟能力更强，这也是历史课堂上的一个教学目标。

例如，在讲授《中国近现代社会生活的变迁》这一单元中《交通工具和通讯工具的进步》这一课时，老师可以让学生在生活中与父母进行沟通，了解到父母、爷爷奶奶那一时代的主要交通工具是什么。然后再引导学生对比我们现代社会谈谈交通方式的进步，进而在课堂上共同讨论，明白科技发展的重要性。这个教学过程不仅让学生和自己的家人有了对话的机会，还能让学生在课堂上就自己观察和感知到的现象进行交流探讨。对话在维度上更加宽泛，学生能够从对话中获取的素材和知识也更丰富。教师要让对话教学在维度上不断拓宽，还要让学生在对话过程中对于讨论的问题有更深入的挖掘与剖析，这样才能够揭示问题后的主题，充分体现出对话教学的教学辅助效果。

参考文献：

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（作者单位：江苏省扬州市江都区第一中学）endprint