用爱为孩子撑起一片天

2017-11-07 00:49章雁翔
家教世界·现代幼教 2017年9期
关键词:晓晓内向勺子

章雁翔

“我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多,又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐!”这首歌大概幼儿园里的很多小朋友都会唱,而且也愿意上幼儿园。可是也有个别小朋友对新环境适应较慢,而有不愿意上幼儿园或不吃饭、不睡觉等现象,这就需要老师有一颗充满关爱的心和教育智慧,用正确的方式方法加以引导和教育。

我班就有这样一个小朋友,他的名字叫晓晓。可能是刚转到我班,加之他内向胆小的性格,他来园的第一周整天撇着小嘴,就连吃饭时小朋友碰着他碗这么小的事都会让他哭得稀里哗啦。发现这一现象后,我和配班老师精心设计了一个“爱心计划”。每天早上我们从晓晓妈妈手里牵过晓晓的小手那一刻,计划就开始实施了。

首先,我们三位老师其中一个人必须亲自拉着晓晓的手进班,沿途和他拉拉家常,问问他前一天晚上在家吃了什么?玩了什么玩具?看了什么动画片?最喜欢谁?问诸如此类的问题,意图是让晓晓逐渐放下心里戒备,对我们产生信任感。进入班上后的一整天里,到吃饭时间,我們安顿好所有小朋友后,会有意无意地多到晓晓旁边关注他,期望发现他的一些生活的小细节。如果是好的,我们会及时给予表扬和鼓励;如果是不好的,我们会及时引导他。比如,当他勺子舀不起来饭菜时,喜欢用手抓,我们会蹲下身,手把手地教他怎样才能将好吃的食物通过勺子放到嘴巴里,并对他说:“你看,这把勺子多有本事啊,只要你稍微倾斜一点,努把力就能吃到可口的食物了,好玩吧?”从而引起孩子本能的好奇心和求知欲望,渐渐地改掉了孩子用手抓食物的不良习惯,激起了孩子对每顿饭的兴趣。游戏活动的时候,我们也会将注意力多投向晓晓,内向的孩子一般都不是很活跃,特别当老师提问的时候,他从来都不主动回答,对此我们有意提出一些非常简单的问题,并把回答的机会留给晓晓,给他热烈的鼓掌鼓励。时间长了,孩子从发言中找到了自信和乐趣。

通过一段时间“爱心计划”的实施,晓晓明显和之前不一样了,从一个内敛爱哭的小男生变成了一个阳光爱笑的男子汉,爱上幼儿园、爱学习、自立、自信,还爱和老师小朋友交流。这些变化既让家长开心放心,也让我们感到无比欣慰,最重要的是给孩子将来的成长历程开了一个好头。相信在一个充满爱的环境中成长起来的孩子,肯定也会用自己的爱来回报这个社会!

爱是人类最美丽的语言,对于老师,心中有爱是最重要的基本素质。现在的晓晓经常挂在嘴边的一句话就是:“我爱上幼儿园,我喜欢我的老师,喜欢和小朋友一起玩。”endprint

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