学校开展乒乓球社团活动的实践与探索

张玉卿　胡尚军　魏晓龙

【关键词】 乒乓球社团活动；实践；探索

【中图分类号】 G623.8

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）

20—0044—01

乒乓球有着深厚的体育文化内涵，是融竞技、健身和娱乐为一体的体育项目，是基础教育不可多得的体育课程资源。静宁县阿阳实验学校建校之初就成立了乒乓球社团，曾代表市、县参加省运动会、市运动会，均取得了骄人的成绩。笔者从事乒乓球社团指导工作数十年，围绕乒乓球校园文化建设、培养学生品质等方面做了一些有益的工作，編写并出版了校本教材《教你打乒乓球》。现将乒乓球社团活动中积累的一些成功经验与大家分享。

一、乒乓球社团拥有完备的硬件基础和浓厚的文化氛围

学校有室内乒乓球馆一个，内有8张高质量球案，室外有43张露天乒乓案。这给乒乓球社团活动创造了良好的硬件条件。社员充分们利用室内外乒乓案，在课余时间训练，并带动更多的人参与乒乓球运动，丰富学生的课余生活。

校园乒乓球文化建设以“立行”为核心育人理念，以“高起点、轻负担、厚基础、重特长”为宗旨，在学校乒乓球馆开辟乒乓球荣誉墙，张贴历届参加县、市、省运动会的优秀队员照片，介绍学校乒乓球社团，宣传竞赛成绩，让身边的榜样激励学生。定期更换宣传内容，让队员们有强烈的竞争意识。

乒乓球社团有着广泛的学生基础。在学校开展的20几个社团中，乒乓球社团人数最多，只能通过层层选拔，择优组建乒乓球社团，这样乒乓球社团的学生本身的素质就很过硬。

二、乒乓球社团有健全的规章制度和科学的训练计划

“没有规矩不成方圆”，有健全的规章制度和训练计划是解决社团组织松散、活动无序的基础。为了让学校的乒乓球社团工作开展得有序高效，学校制定了乒乓球社团工作规章制度。

社团制定了科学详细的训练计划，做到了“活动前有计划，活动中有落实，活动后有总结”，周计划、月计划、学期计划、年计划都有详细的安排，并能付诸实施。如每三年举办的市运会，在前一年选拔队员并进行针对性强化训练。学校每年举行一次全校师生乒乓球比赛，以发现和培养一部分有潜力的队员，同时将业余爱好乒乓球的教师作为乒乓球社团的陪练，共同组织社团训练活动。

学校的体育馆对外开放，在开展社团活动时，社会助学也是提升乒乓球竞技水平的一条途径，他们给社团队员当陪练，讲解基本技巧，纠正错误动作，收到了很好的效果。学校通过活动测评、家长观摩、同行切磋、考核评价等途径来科学全面地评价社团工作，促进社团发展，提升社团活动的水平。

三、乒乓球社团采用表扬、奖励等措施，开展活动

社团活动中，我们定期组织班级、年级之间的团体赛，社团队员之间的排名赛，并对取得优异成绩的队员进行奖励。在教学中对照《乒乓球考级1-9级内容》对队员进行测评，每考一级，进行相关奖励。队员热情很高，积极参与训练，效果明显。

重视交流学习，积极参加各类比赛。学校鼓励和支持乒乓球社团走出校门，开拓与外界交流的渠道。通过交流活动，社团达到优势互补、资源共享的目的。如每年全县组织青少年、儿童乒乓球比赛，每年市上举行的乒乓球运动项目等级认证等活动学校都积极参加。这些活动极大地激励了社团队员的激情和兴趣，对乒乓球社团起到推动作用。

四、开发乒乓球社团校本课程《教你打乒乓球》，使教学有据可依

为了开发乒乓球教学资源，进一步凸显学校乒乓球体育特色，从2014年开始，学校开始着手编写校本教材《教你打乒乓球》。教材分四部分内容：一是乒乓球运动概述，二是乒乓球运动基本理论知识，三是学校校本课程教学设计，四是学校乒乓球社团发展史。学校领导对乒乓球社团课程的开发非常重视，校长亲自担任课程开发策划，乒乓球辅导教师担任编辑。

学校以乒乓球社团的教学与活动为载体，2017年出版了融“课程理念、设计思路、教学计划和内容、学校乒乓球历史”于一体的《教你打乒乓球》校本教材。学校乒乓球课程成为一种集较强的知识性、锻炼性、竞技性、娱乐性于一体的体育实践课程，不仅能陶冶情操，提高身体素质，而且有助于学生意志力、判断力、自制力的培养，对学生综合发展具有积极的作用。

（本文系2017度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《学校开展乒乓球社团活动的探索与思考》的研究成果，课题立项编号：GS【2017】GHB2810）

编辑：陈富祥