新媒体时代高校思想政治教学范式改革的路径研究

顾媛媛

【摘要】在新媒体时代背景下，高校思想政治教学范式改革工作的进行是对传统教学思想的传承和发展，因为高校思想政治教学范式改革能够更好地符合广大学生的思想特征以及教学事业发展的潮流。随着社会的快速发展，新媒体时代中的手机、电脑以及互联网等先进的新媒体形式，给高校思想政治教学范式改革产生了深远的影响。本文将围绕新媒体时代高校思想政治教学范式改革的路径为主题来展开分析，通过详细的分析和了解新媒体和教学范式改革进一步推动在新媒体时代中，高校思想政治教学范式改革工作的顺利进行。

【关键词】新媒体时代;高校思想政治教学范式改革;路径研究

一、针对新媒体时代优势的分析

首先，我们先来详细了解一下新媒体时代的主要优势。新媒体时代具有时效性、交互性以及覆盖力的优势。其中新媒体时代的时效性能够有效的促进高校思想政治教学范式改革的进程，新媒体时代具有广泛的传播途径，能够在当前各个平台上进行传播，因此，在高校思想政治教学范式改革中应充分利用新媒体的时效性来对学生的学习进行改善，增加学生们对实时新闻的了解和认识。新媒体的覆盖性可以提高高校思想政治教学范式改革的影响力，但是在利用新媒体的同时，也要注意到其传播形式和途径是非常广阔的，并且信息传播不会受到时间和地点的限制，因此也就可能会引发难以受控和不能满足教育要求的局面。这就需要合理的利用新媒体时代的覆盖性，促使传播碎片化倾向，让新媒体更好地从各个立场切入学生的生活。

新媒体时代的交互性能够更好地帮助学生学习思想政治，因为新媒体时代具有更新速度快、信息量大、内容丰富、成本低等特点，所以就可以更好的切入学生的生活，促进学生和教师有效的交流和探讨，提升学生学习的积极性和主动性。

二、针对新媒体时代高校思想政治教学范式改革路径的分析

（一）改革路径要顺应当前教育职业的发展方向

要想在新媒体时代下促进高校思想政治教学范式改革，就一定要顺应当前教育职业的发展方向，高校思想政治教学范式改革，主要体现了马克思主义理论中注重事物应当随社会发展而不断进步和完善的原则，也就是说，高校思想政治教学范式改革符合马克思主义理论的基本要求，也是顺应现代教育长远发展的体现。在新媒体时代中，高校思想政治教学范式改革一定要更加注重学生创造性以及发散性思维能力的培养，让学生们能够更快的接受新的知识和想法，才能更好地促使学生在日常的学习和生话中合理的发挥主观能动性，最终为实现思想政治教育的接受和认同奠定坚实的基础。

（二）改革路径要和各高校学生的思想特征相互融合

随着社会的发展，各个高校开始进行扩招政策，那么大学生就不再是社会中特殊的群體。作为一名90后的学生，从步入学校就被贴上独特的标签，他们在相对比较安稳的学校中接受教育，在安定的社会中生活，拥有幸福的家庭，正是种种上述因素的存在，让很多学生形成了创新思维和早熟思想，并且具有较强的独立性。在新媒体时代下学生的思想性格特征正在不断地变化，导致传统的高校思想政治教学范式不再适用，所以说高校思想政治教学范式改革的路径一定要和各高校学生的思想特征相互结合。

（三）改革路径要合理解决传统教学模式存在的矛盾

虽然我国的传统教学模式在高校思想政治教学中地位很高，但是依然存在着矛盾。

首先，教学方法不够理想，太过重视学生的理论学习而在很大程度忽略了学生自主学习能力的培养。

其次，教学内容太过复杂，因此不能有效地达到理想的教学效果。而通过新媒体时代高校思想政治教学范式改革就能够有效的解决传统教育方法中存在的矛盾，实现学生的全面发展。

总结

通过上述问题的分析，我们意识到在新媒体时代的背景下，传统教学观念和方法正在渐渐地被多样化的教学观念和方式所替代。新媒体是一种信息交流和知识传播的主要载体，它不仅能够对我国信息科技的发展产生深远影响，还为高校思想政治教学范式改革的路径提供了新的机遇和挑战。所以，我国高校思想政治教学范式改革一定要顺应当前教育职业的发展方向，与各高校学生的思想特征相互融合，并合理解决传统教学模式存在的矛盾，为高校思想政治教学范式改革工作的顺利进行奠定坚实的基础。

参考文献：

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