虚拟仿真训练：内涵、特点

罗博峰 曾金明 聂魏岳

【摘要】虚拟仿真训练作为和平时期实战化训练的主要手段之一，对部队实战能力的提高起到“增倍器”作用。通过对虚拟仿真训练的内涵、特点的研究，进一步丰富军事训练理论体系，以期对我军训练水平的提高起到助推作用。

【关键词】虚拟仿真训练;内涵;特点

一、虚拟仿真训练内涵

虛拟仿真训练是以实战背景为条件组织的训练，主要围绕部队“训不了、训不好、不好训”等内容展开，是推进部队实战化训练的主要手段。厘清虚拟仿真训练的概念内涵是认识其逻辑起点的首要条件，需从基本概念界定人手。

（一）仿真

仿真（ Emulation）是指用另一个数据处理系统，来全部或部分地模仿某一数据处理系统，以至模仿的系统能像被模仿的系统一样接受同样的数据，执行同样的程序，获得同样结果。由于仿真与模拟在概念和使用上比较接近，在我军仿真一般侧重系统环境，模拟一般侧重技能训练。

（二）虚拟仿真

随着计算机技术的发展，虚拟仿真技术成为现代仿真技术的典型代表，它是仿真技术与虚拟现实技术相结合的产物。所谓虚拟现实技术（Virtual Reality，VR）是指利用计算机生成一种模拟环境，并通过多种专用设备使用户“投入”到该环境中，实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。它使仿真系统的人机交互方式虚拟化，人可以通过形体动作与其他仿真实体交互并产生渲染感，从而使人真正成为仿真回路中的一部分。美军根据人参与程度不同，将军事仿真系统分为真实仿真（真人、实装）、虚拟仿真（真人、虚拟装备）和构造仿真（虚拟人、虚拟装备）。其中，虚拟仿真是指由真实的人在一个模拟的环境下操纵虚拟的武器装备，即人在回路中的仿真，主要采用虚拟现实和计算机软件来代替真实的武器装备。三类仿真可以相互组合构成仿真系统。

（三）虚拟仿真训练

军事训练简称训练，是指武装力量及其他受训对象所进行的军事理论及相关专业知识教育、作战技能教练和军事行动演练的活动。采取“属+种差”的方法，可将虚拟仿真训练界定为武装力量及其他受训对象利用虚拟仿真技术（即人在回路中仿真），进行实战条件下的作战理论及相关知识教育、战场技能教练和作战行动演练的活动。主要进行装备操作技能训练、参谋作业训练和各级指挥员进行战场态势感知、决策和指挥等方面的训练。

二、虚拟仿真训练特点

特点是指事物所具有的独特之处。虚拟仿真训练采用“以软代硬、以虚代实、虚实结合”的训练模式，决定了其具有场景多变、针对性强、安全经济、人不在环、可重复性等实战无法比拟的特点。

（一）场景多变

未来作战不确定因素增多，攻击手段多样化，只有进行各种环境下的训练，才能提高部队实战能力。根据作战训练需要，将实战中的困境、危境、绝境等高危情况再现，尽可能地营造逼真的虚拟战场环境，使受训者得到亲历、锻炼的机会，积累认识问题、处理问题的能力经验。如，美军对联合作战中的630多个通用训练项目，280余个条件和5600余条标准都进行了仿真模拟。其中，应用较为广泛的为第二代虚拟战斗空间（ VBS2）仿真系统，具有强大的装备及其作战效果仿真功能，支持多种武器火力和摧毁环境的效果仿真，既能实现单兵导航、炮兵抵近侦察及步兵小分队战术等多种单兵训练，又能实现地对地、空对地作战支援行动等方面联合作战训练。

（二）针对性强

结合训练任务，区分新老官兵、单个人和群组等，有针对性地进行作战训练全过程、各层次、各领域模拟仿真，并通过回放对作战进程和处置结果进行复盘检讨，全面提升部队作战能力。如，我军某部建立“VR心理训练室”，通过“VR头盔”观看与训练科目相关的“城市作战”“丛林突袭”“联合攻击”等VR短片，使受训者进入立体逼真、惊险刺激、紧张激烈的战场环境，身临其境体验作战全过程，锤炼和磨砺官兵心理素质。

（三）安全经济

为了减少训练费用、提高训练安全件、减轻对环境的影响，通过虚拟仿真训练，既能节约大量人力、财力、物力，使官兵“身临其境”，又能够提高保密性，达到封锁消息的理想效果。分布式虚拟仿真训练系统，把分散在不同地域的仿真模型、仿真器材、仿真系统等通过计算机网络连接起来，构成一个时间和空间综合集成的虚拟战场环境，使“敌对双方”在虚拟的网络战场上实施真实的对抗演习，预演未来战争。实践表明，美军近几年研制出各种分布式交互模拟仿真系统，使实兵演练减少了近三分之二。

（四）可重复性

虚拟仿真训练的“重复性”决定了“未来作战实验室”作用，具有“预实战”功能。现代战场环境具有电磁环境多变、气候条件恶劣、地域生疏复杂、作战距离远、后装保障困难等特点，作战空间横跨陆、海、空、天、电、网等多维领域，呈现信息主导、精确打击、体系对抗等特质，使实战化训练环境创设愈加复杂，虚拟仿真训练，使受训者在近似实战的战场环境中持续重复训练，全面检验、提升部队指挥控制、临机处置、协同作战、信息获取、分析与处理及后装保障等各方面能力，对战斗力质的生成起到促进作用。