英文报刊阅读在初中英语教学中的运用

龚云辉

【摘 要】在我国传统初中英语教学中，英语教师对学生的英语实践应用能力缺乏一定的重视，却高度重视培养学生的应试能力。在这一情况下，学生所学的英语内容是较为刻板的语法、句式内容，所学材料则是学校所提供的教材、教辅，这在一定程度上阻碍了学生将所学的英语知识运用到日常生活中。随着“素质化”的教学理念逐步发展与完善，初中英语教师在教学过程中不能再仅使用教材英语对学生进行教学，更要引入生活英语为学生进行教学。但在实际生活中，英语元素是较为缺乏的，这就意味着教师要在教学过程中去开发相应的资源。本文正是在这一背景下，对英文报刊阅读在初中英语教学中的运用作出系统阐述。

【关键词】初中英语；英文报刊阅读；教学运用

在以往的初中英语教学过程中，多数英语教師对学生的教学内容都是“单词、句式、语法”等内容，在这其中，语法是学生初次体系化接触的学习内容，对学生而言有着较高的难度。在语法教学时，多数教师所借助的教学素材是课本，而课本在实际上并没有贴近学生的实际生活，这就难以使学生有着感同身受的学习体验，变相提高了学生的学习难度。因此，教师在教学过程中必须要考虑学生实际学习情况，为学生营造与实际生活相近的学习环境，只有这样才能够推进初中英语教学的完善。而在这其中，英文报刊作为一项传统的英语教学资源，却是由一线英语教师提供试题与内容，是贴近学生实际生活的。教师在教学中借助此开展教学有利于学生学习效率的提升。

一、开展单词教学，提升学生词汇量

对于初中阶段的学生而言，其学习英语的主要障碍仍旧是英语过于庞杂的单词量，这也意味着学生在学习过程中必须要继续进行单词学习，以提高自身的词汇量。而对大多数初中生来说，其单词融合进教材，但教材阅读文章的篇目过少、内容过短等原因却阻碍了学生单词学习效率的提升。因此教师必须在教学过程中借助其他的教学资源为学生开展单词教学，提高学生词汇量。而英文报刊则能够较好地满足这一要求。

例如：《英语周报》其作为一种发行量极大的英语报刊，其内涵却一直在随着时代发展而变化，其中所涉及的单词在教材保有的前提下，也是时代相对较“火”的词汇，具有高度的时效性，这将有助于提升学生学习积极性。而其篇幅也保持在了每篇二百词左右，保障了学生的学习质量，教师应当推动学生在这一学习过程中尽力去识记教材中所没有的单词，将其运用到课堂学习中，提升课堂教学互动性。

二、英文报刊阅读，拓展学生知识面

对于英语教材而言，为了保障其严谨性与功能性的相对统一，也为了保障应试教学的统一性，其改革变化幅度极小，且进度缓慢。换言之，正常的初中英语教学内容缺乏其必要的时效性。这对于英语教材本身而言是一种利好，却难以提升学生的学习积极性，对于学生而言其处在互联网时代，能够在生活中接触到方方面面的英语知识，却要在课堂中学习“老掉牙”的英语，容易挫伤学生学习积极性。因此初中英语教师在教学中要借助英文报刊阅读，提升学生知识面。

三、进行阅读写作训练，提高学生写作能力

在原有的英语教学过程中，教师想要对学生进行英文阅读、写作的教学是较为困难的，这是因为英语教材缺乏相应的资料与类型题目，教师只能够借助单元命题及测验试题等为学生开展相应教学。但当英文报刊教学引入到阅读、写作训练中时，教师就有了充足的教学素材，学生也有了较为充足的仿写素材，能够有效地提升学生的英语写作学习效率。

例如，在以“Christmas”为主题的英语写作教学中，由于教学计划的原因，教材并没有教学到该篇目，缺乏了必要的借鉴资料，对于学生而言无疑是一种挑战。但在当时《英语周刊》中却有着以圣诞节为主题的介绍文章，这就为学生提供了借鉴素材，能够仿照该文章的句式、语法等内容开展文章仿写，既提高了自身的写作效率，又提升了质量。而在这一过程中，有一位学生提到“Christmas today is a shopping day for adults.”虽然这一句子有着这样或那样的小毛病，但这体现了学生的自我创作与思考，而这也正是英语写作教学的目的所在。

四、结语

对于初中英语教学而言，采用各种各样的英语教学素材是一种必然。作为初中英语教师要充分意识到这一点，在教学过程中合理运用英语报刊为学生开展阅读、写作等内容教学。而不是仅仅借助报刊中的试题，要求学生进行练习再进行讲解，这样的英语教学方式仅能作为“阅读与写作”教学的补充。这既是英语学科发展的需要，更是我国素质化教育理念对英语学科发展的要求。当然，英语教师在教学中也应当采用多种教学策略，提高学生的接受性。

参考文献：

[1]王营营.报刊阅读在初中英语教学中的作用和实施方法[J].中学生英语：外语教学与研究，2016（26）.

[2]王钧文.英文报刊阅读在初中英语教学中的作用[J].桂林师范高等专科学校学报，2012，26（3）：190-192.endprint