难忘的教师节礼物

2018-01-25 17:11徐黎明
小学教学(语文版) 2018年3期
关键词:锦旗村小教师节

◇徐黎明

每到教师节,我就会不由自主地想起工作初期的一个教师节,因为那个教师节我收到了一份特殊的节日礼物。

我是1999年初夏师范毕业后参加工作的,当时18岁。当我把介绍信带回镇教育办公室时,赵助理对我说:“小徐,今年村小缺少教师,你先到村小去锻炼,到明年再把你调到镇中心小学任教。”我来到村小后,刘校长对我说:“徐老师你刚工作,由于学校人手比较少,你就教一年级的语文和数学两门学科。”

由于我上班的村小离家比较远,每周一到周五我只好住在学校。村小远离了城市的喧闹,可以让人静下心来,把每天的教学进行回望。我养成了每天及时对自己的教育教学工作进行反思,并记录下来,利用空余时间进行梳理的习惯。

班里面的学生不到40人,人数不算多。我心想:这一年一定要教好这些学生,从一开始就培养他们的学习兴趣。工作之余,我潜心观摩名师的教学视频,明白了在低年级的教学中课堂组织很重要,要在吸引孩童的注意力上下功夫。在以后的教学中,我注重钻研教材,多联系生活,设计出学生爱听的小故事或是小游戏,充分调动学生的学习兴趣。

在学习数学方面,我们班的小轩、小雪和小威这三个孩子学习新知识时有些困难。这三个孩子都是留守儿童,与爷爷奶奶生活在一起,在学习上家长不能给予帮助。这种情况在我们班很普遍,班级中留守儿童占了一半还要多一些。爷爷奶奶在家照看孩子,父母出去打工,这些孩子的学习任务,只能依靠他们自己完成。该怎么帮助他们呢?我想,要让他们在学校里完成学习任务,不能再把学习任务带到家里。于是,我要求学生在学校里把当天的学习任务完成,力争做到天天清、周周清、月月清。对于学习有困难的学生,我利用课余时间及时进行辅导。对于学生作业中易错的题目,我反复讲解,直到他们弄懂为止。这样一步一个脚印地辅导学生学习,帮助学生养成良好的学习习惯,打下坚实的基础,就为后续学习作好了充分准备。

一次家长会上,在与家长的交谈中,我知道了许多学生在家里的表现。比如,有的学生调皮,有的爱说话,有的爱画画,等等。之后的工作中,我就根据不同孩子的特点有针对性地对每个学生展开教育,例如,对于成绩暂时落后且自卑的学生,我会耐心地辅导,从他们身上找出一些闪光点,帮他们扬起自信的风帆。看着学生们一点点地进步,我真为他们感到高兴。

平时的工作中,我认真地备课、上课。期末复习,我认真地帮学生把学过的知识进行梳理,全面地复习,争取让每个学生都有所提高。经过我的帮助和学生自己的努力,在期末考试中,班里大多数学生都取得了不错的成绩,连在平时检测中很难达标的小雪都取得了85分的好成绩。

由于我认真负责,关心到每一个学生,家长们在教师节那天自发地给我送来了一面锦旗。锦旗上面写着“现代师表 良师益友”。对于一名刚工作不久的教师来说,这件事让我的心情久久不能平静。从家长手中接过锦旗时,可以看出家长们对孩子的期盼,以及他们对优质教育的渴求。这面锦旗激励着我不断前行。

猜你喜欢
锦旗村小教师节
叮咚,你的教师节攻略到了
今天是教师节
教师节
坚守村小23年,爱心留乡间
锦旗的故事
又是一年教师节
马鞍山市九村小学
不可不知地64条“象棋军规”
六面锦旗的故事
锦旗献给查网吧的“五老”