小学作文教学中课外阅读的重要性分析

倪春明

摘 要：随着我国教育事业的持续发展，人们越来越重视小学教育的教学成果，尤其是在小学语文教学方面对于小学生的思想观念影响甚大，小学语文教学不仅是小学生潜力开发的主要过程，也是引导小学生形成正确的思想观念和道德素养的重要途径，然而许多小学生的作文能力相对较低，这就需要通过课外阅读提高小学生的作文能力。鉴于此，本文就针对课外阅读在小学作文教学中的重要性做一些分析，希望能为促进小学作文教学的持续发展提供有效的参考价值。

关键词：小学语文；作文教学；课外阅读；重要性

随着素质教育的不断深入，我国人民的思想意识不断提高，对教育的重视程度也越来越高。作文教学是小学语文教学的重点，对学生的后续发展意义重大。然而就现阶段的实际情况而言，我国小学生的语文作文能力低下，学生的词汇积累贫乏、课外阅读量几乎为零，这不仅影响了学生作文能力的提升，影响了学生语言表达能力的提高，更影响了我国语文教育事业的发展。

一、小学作文教学中课外阅读的重要性

1.课外阅读有利于提升小学生的写作兴趣。

正所谓兴趣是最好的老师，学生主动学习的前提是学生对其产生浓厚的兴趣。故而，对于作文的学习，务必从提升学生的兴趣着手。学生只有真正喜欢上了写作，才能主动接受知识的浸润，使教学效率得到提高。课外阅读是提高学生写作兴趣的一把利器，通过课外阅读，学生思想得到发散，想象力插上了翅膀，才会有话可说、有理可论。所以教师要培养学生的课外阅读习惯。由于小学生正处在对于写作的懵懂阶段，作文水平相对较低，甄选课外阅读材料的能力较弱，教师应充分发挥引导作用，择选符合小学生特点的文本。例如教师可以引导学生读《安徒生童话》、《鲁宾逊漂流记》等书籍，开阔学生的眼界，锻炼学生的想象力，有效提高学生的语言组织能力、表达能力，从而使学生的创造力得到提升。总而言之，课外阅读能够有效提高学生的写作兴趣，使学生写作水平产生质的飞跃。

2.课外阅读有利于扩展小学生的写作素材。

根据现状来看，我国小学课外读物具备着类型全面和形式多样等特性，这些课外读物一般都是常见的儿童文学，比如《西游记》、《三国演义》、《木偶奇遇记》、《三毛流浪记》、《老人与海》以及《曹文轩》等，这些课外读物不仅在课外阅读活动中能够接触到，在日常生活中也常常接触，这就使得小学生能够通过多种途径不断扩展自身的知识内容，而在课外阅读中就可以加深小学生对课外读物的记忆印象，使得小学生能够将这些读物内容转换成写作素材，并将写作素材充分融入语文写作中，从而使得小学生的作文能力得到显著提升。同时，语文教师也要引导小学生形成良好的阅读习惯，例如在《木偶奇遇记》的课外阅读中，教师可以引导学生去想象匹诺曹所经历过的冒险，不仅要使小学生感受到其中的乐趣，也要使小学生深刻理解到冒险过程的不易和艰难，从而使小学生正确认识到事物的两面性，有效提高小学生的思维能力，使其作文能力得到有效强化。。在组织学生进行课外阅读时，教师要引导学生随时记录下好词好句，在脑海中留下印象，再不断巩固复习，最终能够灵活变通，转换为自己的语言，为自己所用。学生的作文中有了这一些闪光点，可有效增加作文的深度，佳作便由此产生。而且学生在素材的积累过程中，还能够有效提高学生的阅读能力以及理解能力。有效的课外阅读，不仅能使学生的作文水平有一定的提高，而且可以全方面地提高学生的语文能力。由此可见，大量的课外阅读对于帮助学生积累写作素材有非常重要的作用。

3.课外阅读有利于促进小学生的全面发展。

随着社会文明的持续发展，教育部门更关注小学生的全面发展，并为此制定了相应的规定和要求，不仅需要提高小学生的知识水平，更要通过语文教学加强德育教育，使小学生能够在小学语文教学过程中形成正确的思想观念和道德素养，使小学生能够朝着多方面发展。因此，小学语文教师在进行课外阅读中，可以有效借助于课外读物的多样化，使小学生能够了解到不同事物的两面性，使小学生能够针对各种事物有自身的判断，相应的也能够使其思维能力和行为能力得到强化。例如小学生在阅读《鲁宾逊漂流记》时，就可以了解到生存的困难，从而提高安全意识和节约意识，使小学生能够在生活中做好必须要承担的事情，进一步提高自身的生活能力和行为能力。例如小学生在阅读《三毛流浪记》时，就能够感受到主人公的生活困难和积极向上的精神，从而发现相比较其他人自己的生活环境都算优异，并对自身的思想行为进行反省，使学生能够产生积极向上的精神，从而激发学生的求知欲，进一步提高其学习的主动性和积极性。

二、小学作文教学中课外阅读的落实措施

为了能实现小学作文课堂的高效，应充分发挥课外阅读的作用。例如教师可以在班级中开办图书角，让学生进行自由阅读，为学生提供更多的课外阅读机会，有效提高学生的阅读量。教师也可以动员学生将自己的课外书籍带到学校分享给同学，使图书角的内容更为充实。同时，教师要做好图书角管理工作，规定每个学生借书时间，借书数量，务必保管好。另外，教师还应及时考查学生的阅读成绩，可以让学生谈一谈对阅读作品的感受，展示自己的阅读笔记本等。此外，在日常的作文教学之中，教师一定要注重培养学生的课外阅读习惯，让学生养成积累好词佳句的习惯。教师也需要组织学生开展课外阅读的比赛活动，笔者曾组织学生开展作文大比拼，充分发散学生的思维，让学生选择最擅长的主题进行自由创作，通过学生互评，推选出优秀作品，在全班朗读供大家学习借鉴。

结语：

综上所述，课外阅读在小学作文教学中起着至关重要的作用。在小学作文教学中，课外阅读不仅能够提高学生的学习兴趣、提高学生的作文能力、丰富学生的作文素材，还能有效地提高学生的综合素质。因此，小学语文教师需采用科学的教学方式，针对小学生的阅读习惯进行正确引导，必定能够有效提升小学生的作文能力，并使其形成正確的思想观念和道德素养，科学合理地开展语文课外阅读教学，全面提高学生的语文作文能力。

参考文献：

[1]陈丽君.课外阅读在小学作文教学中的重要性[J].赤子（上中旬），2015，08：228.

[2]张丽红.课外阅读在小学作文教学中的重要性[J].华夏教师，2015，12：87.endprint