初中语文课堂教学中微课的运用实践探讨

郭小丽

摘要：随着近年来教育的不断改革，教学方式也开始跟随改革的脚步，进行不断创新。微课作为一种新兴的教学模式，在初中语文的教学课堂中进行实践应用，是一项非常重要的创新和尝试。微课不仅能够满足基本的教学要求，也能够在课堂中丰富语文教材的内容，打破传统语文教学的教学方法和手段，通过一些简短的影像音频来增加同学们参与语文课堂的积极性，逐渐培养同学们对语文学习的兴趣。微课的出现让初中语文课堂变得更加富有生命力，它极大的丰富了语文教学的时间、空间限制，通过有趣的教学形式让教学质量得到不断提高。本文就简单地对微课在初中英语课堂中的实践现状进行了讲述。

关键词：初中语文；课堂；教学；微课；实践运用、

中图分类号：G633.2 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）021-0450-01

引言

培养高质量的人才是教育的目标，因此我国对教学模式进行了一系列的改变和创新。近年来，微课在语文课堂上进行了实践应用，并且取得了良好的教学效果。微课很好地顺应了教育的发展需求，让教育方式随着时代发展进行了相应的调整，利用计算机和互联网的优势，创新教学方法，引导了学生更好的学习，对初中语文课堂的教学起到了实际的帮助作用。

一、微课内容的概括

微课是通过现代信息技术发展形成的一种以视频为主的课堂教学呈現方式。借助一定的教学设备和仪器对教学内容的重点和难点进行课题分析与解决。微课不仅包含了课堂内的教学内容和教学目标，也涉及到了课堂外教学的知识点，以及教学过程的反馈和评价。微课教学有利于老师提高自身的信息技术素养，通过视频、音频、图像等多种方式来创造出好的课堂学习氛围，观看微课视频，以生动形象的方式来帮助学生发现自身的缺点。微课内容是老师根据学生的实际学习情况来制定的，通常在准备课堂内容时都老师站在学生的立场去思考问题，而不是凭借自己的主观意识去决定让学生们去学什么，更好地让学生对课文内容进行理解和掌握，提高学生的语文学习兴趣和语文课堂教学效率，将教学活动变得更加合理化。在微课的实践初期，学生们往往不能适应现代科技的教学方式，所以老师一定要对学生多多进行讲解，引导微课在初中语文教学过程中的实践运用。微课很好地帮助老师实现了对学生的教育指导，为老师和同学们都提供了积极促进作用，帮助大家更好的理解了语文课堂的魅力。

二、微课在初中语文课堂实践教学中需要注意的问题

1.让微课帮助学生深入理解教学内容

初中的语文设计的内容大部分都是经典诗词，和内容丰富的优秀文章，涉及的知识点十分广泛。由于初中生的知识水平有限，教学内容理解上就存在一定难度，所以在学习上不容易达到满意的效果。微课运用自身具有的科学性优势，针对学生的情感感受，生动形象的将课文内容引入微课，缩短学生和教材之间的距离，让学生对课文内容进行更好的体验和感悟。所以，教育过程中可以多使用微课，将文本内容呈现在学生面前，根据实际需求来进行剪辑和编制，让学生产生强烈的视觉感应，提高语文教学的效果。

2.运用微课对学习环境进行创新，营造良好的教学意境

要想提高学生主动参与语文学习的兴趣和积极性，老师要做到足够吸引学生的注意力。通过微课来进行情景教学，引领学生进入课文内容，让内容直观的展现在学生面前，加深对教学内容的印象，激发出学生的学习主动性。微课的应用对于教学情景的塑造有很大的帮助，它可以播放和文章内容相适应的音乐来渲染教学气氛，也可以加入相关的图像、视频，塑造出一个立体的教学内容。

3.利用微课对学生进行教学内涵的拓展

用微课来进行语文教学的过程中，借助科学技术对教学工作进行改进和深化。积极应用微课的教学方式培养对学生的理解能力和协作能力，实现对学生的教学。随着新课程的改革，对于语文教学工作也要进行新一步的拓展和创新。对于教学方式坚持开放、包容的态度；对于学生的学习进行不断引导，抓住教育重难点，加强和学生的互动。通过微课的视频画面有助于让学生对学习内容产生共鸣，增强学生对教材的感悟，进而帮助学生进一步理解教学内容，高效的进行语文学习。

三、结语

通过本文我们了解到，微课在语文课堂上的应用是势在必行的。教师要对微课有一个清楚的认识，科学地掌握微课的概念以及实际应用方法，并不能够盲目的利用微课去进行教学，而是要结合传统的教育方法，两者相互借鉴；顺应教育的发展变化，老师更要做到不断学习，不断优化自己的专业知识，顺应学生的学习阶段，总结教育经验，将微课的优势发挥到最大化。微课教学在对于初中语文的课文内容、阅读能力以及写作能力方面都发挥着重要作用，对于同学的语文学习有很大帮助。希望微课教学能够在初中语文教学课堂上实现广泛的应用，让更多的学生体会到语文学习的魅力和乐趣。