多走一步，把理说透
——谈议论文教学

◆李永丹

(河北省乐亭县第二中学)

作文材料：

有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：我就是多走了一步。是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。

请结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为题写一篇文章，不少于800字。

从学生完成作文的情况来看，审题立意并不存在太大的障碍，但是在行文论述的过程中，说理论证不够透辟：以举例为主，叙述占据大部分文字，议论部分明显不足，使得文章看起来内容似乎充实，但方法单一，太过单薄。叙多议少，严重冲淡了议论文的文体。

为解决这一问题，我们以《鱼我所欲也》一文举例，让学生在自己的分析中，归纳各种论证的方法。

分析后帮助学生总结：对比、设问、假设等论证方法的综合使用，能够把问题挖掘得更深，分析得更透彻，从而引导学生对作文片段进行修正。

文段一：多走一步，使人赢得机会。

在一片沙漠中，两人同行，炎热的天气使他们口干舌燥，为了寻找水源，他们艰难地前行。沙漠容易出现海市蜃楼，使人产生幻觉，他们经历过几次之后，已经筋疲力尽。其中一人选择渴死在这一望无际的沙漠中，而另外一个坚信自己会找到水源。他艰难地迈开步子，继续前进，最终找到水源，赢得了生存下去的机会。

分析：此段问题最突出。除了开头“多走一步，使人赢得机会”一句议论外，其余部分全是叙述；而且在叙述后戛然而止，根本没有自己的观点出现。

修正：两人同行，同样身处险境，结果却是天壤之别，原因何在？是多走一步的精神，给予了他第二次生命。看来有句名言我们不妨改一下：进一步，海阔天空(设问，化用名言)！

文段二：成功就在于多走一步。

在美国，有一位穷困潦倒的年轻人，他想当演员。当时好莱坞共有500家电影公司，他带着量身定做的剧本去一一拜访，但没有一家公司愿意聘用他，他没有灰心，进行了第二轮、第三轮。他咬牙坚持终于在第四轮中有一家公司的老板让他留下剧本。他最终成为一名好莱坞演员并红遍全球，他就是史泰龙。他共碰壁1849次，但他迈出了第1850步，终于获得了成功，实现了自己的理想。有时一步之差就会拥有两种不同的结果，我们应该毫不犹豫地走出这一步，去享受鲜花与喝彩。

分析：此段叙述后加上了部分议论，但是内容与前面衔接有些生硬，最好针对事例加以分析，然后再做扩展。

修正：正是这1850步，让世界认识了史泰龙；假若没有这第1850次的坚持，以前所有的努力也都会付诸东流，史泰龙也许连个跑龙套的都混不上。“不积跬步，无以至千里”有时一步之差就会拥有两种不同的结果，我们应该毫不犹豫地走出这一步，去享受鲜花与喝彩(假设、对比)。

文段三：多走一步，离梦想就会更近一步。

若成功之路需要一百步，而我们却在九十九步放弃，仅差一步，是不是太可惜了？即使我们多走的一步并不是最后的一步，那我们离梦想也就更近了一步。邓亚萍的精湛球技令人惊叹，而他之后的成功转型则更令人震惊。得到清华硕士学位在别人看来已经够了，她已经很成功了，但邓亚萍还是坚持再多走了一步，去剑桥大学攻读博士学位。这一步尽管迈得很艰辛，但它使邓亚萍真正实现了自己的梦想。这为她以后成为即刻搜索总经理打下了坚实的基础。

分析：此段的优点是开头部分有比较好的议论文字，而结尾处可以加入一些议论照应开头。

修正：多走一步，她实现了美丽的转身，光彩照人；若没有这一步，她很有可能像其他很多人一样，从伟大走向平庸。是啊，再坚持一下，再多走一步，每个人的成功都在不远的地方。

以上几个片段的修改训练之后，也可以让学生写一个独立的议论性文段作为文章的结尾或开头，尽量综合运用各种手法，以作巩固。

示例一：“千里之行，始于足下”，多走一步，便有了千里之遥；画蛇添足，也是多走了一步，收获的却只是一场笑谈。所以成功与否，在于能否判断是非，把握时机；是否多走这一步，靠的不是脚，更是脑。正所谓勇往直前与悬崖勒马皆有玄机。

示例二：多走一步，就是比别人多下一分功夫；多走一步，就是比别人多耐一分寂寞；多走一步，就是比别人多一分坚持。如果面对失败，只是逃避而不懂得多坚持一步，那鱼永远不能成龙，燕雀永远飞出成鸿鹄。多走一步，我们会离成功更近一步。

通过以上分析和练习，可引导学生加深对议论文体的认识，让他们掌握更多说理方法。在高中生长于“举例”的情况下，让他们明白“例”只是为“理”服务，在事例叙述之后“多走一步”，透彻说理，才是议论文最精彩的地方。

参考文献：

[1]张晓霞.论证方法举要[J].优秀作文选评，2009，(04).

[2]钮伟国.论证方法的分类[J].阅读与写作，2002，(12).