设计中的色彩

彭迪

在设计一件设计作品时，一般包含三个元素：色彩、图像、文字。这三个元素中，以色彩较为重要。人对色彩是相当敏感，当他们首次接触一件设计作品，最先攫取其注意力的，就是作品的颜色，其次是图像，最後才是文字。色彩给其他人的印象特别强烈，所以设计师最容易通过色彩去表达他的设计意念，而身为设计师，就必须懂得和色彩沟通，了解他们。

1　简析设计

设计是把一种设想通过合理的规划周密的计划通过各种感觉形式传达出来的过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。色彩就是生命，“如果你能不知不觉地创作出色彩的杰作来，那么你创作时就不需要色彩知识。但是，如果你不能在没有色彩知识的情况下创作出色彩的杰作来，那末你就应当去寻求色彩知识[1]。”

2　色彩的意义与运用原则

2.1　色彩的意义

色彩包含的学问很多，包含了美学、光学、心理学和民俗学等等。心理学家近年提出许多色彩与人类心理关系的理论。他们指出每一种色彩都具有象征意义，当视觉接触到某种颜色，大脑神经便会接收色彩发放的讯号，即时产生联想，例如红色象征热情，于是看见红色便令人心情兴奋；蓝色象征理智，看见蓝色便使人冷静下来。经验丰富的设计师，往往能藉色彩的运用，勾起一般人心理上的联想，从而达到设计的目的。

2.2　生活中的色彩

色彩与我们的生活密切相关。色彩，能够深层次的表达人类的情感和理想，触及人们的心灵，人类的情感可以通过色彩来表达的更加丰富。例如，一个孩子，如果他的童年很幸福，性格天真烂漫，那么他画出来的图画颜色就好很鲜艳，充满活力，相反的，如果他的童年很不幸，个性孤僻，他画出来的图画多以灰色调为主。所以，我们让后者生活在色彩鲜亮的环境中，在一定程度上，可以使他的心情好转起来。而在快餐店，灯光多以暖色调为主是因为暖色的灯光不仅会让食物色彩更漂亮，让人更有食欲，吸引顾客的购买，暖色调也会让人身心愉悦，在不知不觉间吃下更多的食物。

2.3　色彩运用原则

对于设计来说色彩更有着非凡的吸引力。色彩带给人们对设计作品先人为主的第一感觉，由此获得鲜明的视觉感受可以诱发观者进一步体察设计用意.而在进一步为设计服务时，色彩可以结合造型，强化造型的寓意并解释信息增强图像的表现力，烘托出特有的情感氛围。因此色彩是设计传递信息表达情感不可缺少的角色，色彩是感性和理性的统作为个设计者必须熟悉色彩了解色彩把握色彩的脾气，使色彩规律融人们的心里，进而可以随心所欲的为己所用。色彩构成就是本着研究色彩的来源，物理化学性质及给人们带来的生理和心理体验，通过大量的系统的色彩训练培养提升我们对色彩的感觉和敏锐度。[2]

那如何使用色彩呢？

（1）色彩来源。色彩由光引起，而光又有其物理属性。三原色（红、黄、蓝）是色彩构成的基本要素，将三原色以适当比例混合，可以得到各种不同的色彩。色相、明度、纯度称为色彩三要素。色彩三要素是色彩最基本的属性，是研究色彩的基础，也是最重要的概念。它们是研究色彩的基础。

（2）色彩对比。两个鲜艳的色块放在一起产生强烈的刺激感，两个柔和的色块放在一起产生和谐的美感。不同的色块组合带给人千差万别的视觉感受，通过科学的系列的训练方法，理解色彩组合的概念，掌握色彩搭配的规律，就可以用直观有效的色彩设计作品表达平面设计的主题。

色彩对视觉有刺激作用，在视觉传达设计中常常具有先声夺人的力量，这就是人们常说的设计的视觉冲击力的主要体现吧。“远看色彩近看花”、“七分颜色三分花”正说明色彩极易引起人的情感反应与变化。人的视觉对于色彩的特殊敏感性，决定了色彩设计在包装视觉传达中的重要价值[3]。

不同的色相、明度、纯度的色块处于不同的位置，给人的感觉也大不相同，暖色色块感觉较重，颜色深暗、鲜艳对比强烈；冷色色块感觉较轻，颜色浅淡、模糊、对比较弱。在设计构成中应注意颜色之间的疏密关系，把握画面的平衡。而任何颜色都不是在设计中单独出现的，需要与之不同的颜色相互配合，达到彼此呼应，并辅以点、线、面的配合，达到画面的设计感。

（3）色彩主次。一副好的平面设计作品，都具有主体色、衬托色、点睛色三点。其中，主体色占画面的百分之七十五左右，是画面的主导色；衬托色占画面的百分之二十左右，主要用于对画面的对比、衬托；点睛色占画面百分之五左右，在画面中面积最小，但却是画面中最醒目生动的部分。点睛色颜色与主体颜色大多相差较大，对比强烈。

随着时代的发展，色彩在生活中的应用也越来越多，不同的企业都有自己的代表色，比如肯德基以红色与黄色为主，淘宝网以橘红色为主，百事可乐则采用了蓝色与白色。这些颜色不仅用于企业店铺形象设计，还用于企业产品包装、企业广告、企业员工工作服等企业文化周边。这些地方颜色的重复使用，也让大众加深了对于企业形象的记忆，对于企业形象起到了良好的宣传作用。

参考文献：

[1]约翰内斯，伊顿.杜定宇,译.色彩艺术[M].上海：人民美术出版社,1999.

[2]崔国生.色彩构成[M]湖北;长江出版社,2009.

[3]肖琳.谈儿童服装设计中色彩设计应用[5].轻纺工业与技术，2014年第6期.