三年制大专社会体育专业就业前景分析
——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例

张远方

(铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁 554300)

1 前言

社会体育概念：社会体育又称群众体育或大众体育，是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的的社会体育活动。社会体育专业的学生从人才定位上主要服务于社会人群的商业机构、体育用品公司、政府机关、事业单位以及其他。但是面对贵州铜仁地区经济落后的这个基本情况，社会体育体育发展落后，社会体育专业的学生就业方面应该有什么样子的地域特点，通过文献资料法，提供分析结果，以供学生参考。

2 铜仁幼儿师范高等专科学校社会体育专业现状

铜仁幼儿师范高等专科学校是2012年12月经贵州省人民政府批准，大专院校。2017年招收第一届社会体育专业，学制三年，学历大专。在校学习时间为两年，外出实习时间为一年。入校之前，本专业基本技能薄弱，对社会体育专业的理解程度不深，入校后在校学习时间较短，专业技能学习系统性较差，理论知识学习更是薄弱。课程设置都是模仿本科院校的课程设置，并没有很确切的关于三年制大专，在校两年，外出实习一年的课程设置模式，所以在校期间学习的内容与社会体育就业的需求有所偏差。

3 我国高校社会体育专业人才培养类型

我国高校社会体育专业学生培养的方向就是从事社会体育指导及体育经营管理人员，但是通过文献资料法得出从事社会体育指导及体育经营管理人员仅仅达到35%，其余65%的毕业生分别在学校、公务员、警察及不从事本专业方向工作。

4 影响社会体育专业学生就业的因素

4.1 国家政策对社会体育行业的支持和深化改革。

20世纪90年代初，我国的社会体育进入了改革深化与发展的阶段。从1995年开始我国开始重视社会体育发展，并把社会体育的发展列入到新的层面上来。1995年3月5日，全国人大在八届三次会议中明确提出“体育工作要坚持群众体育和竞技体育协调发展的方针，把发展群众体育、推行全民健身计划、普遍增强人民体质作为重点”。之后国务院颁布了<<全民健身计划纲要>>。1995年8月29日，全国人大常委会通过体育法，明确规定“国家推行全民健身计划”。这是我国对体育行业的支持与重视，这给我过社会体育的发展提供了坚强的基础，更为我国社会体育专业就业提供的政治保障。

4.2 人民生产方式的改变对社会体育的影响

随着人民生活水平的越来越高，人民的生产方式从体力劳动过度到脑力劳动，人们已经很少在体力上有大的消耗，但是脑力劳动工作内容的增大，导致人们机体得不到很好的锻炼，从主观感觉上让人们更加疲劳，劳动效率下降，生活质量降低，这个时候人们参加必要的社会体育能够让机体得到很好的锻炼，这为社会体育专业学生就业提供了良好的基础。

4.3 贵州省大环境对社会体育就业的影响

贵州省是我国经济欠发达地区，但是其环境优美，空气质量高，打造青山绿水宜居城市是贵州省的未来发展趋势。因为其宜居，那么人们在健身及养生上面会有更多的投入，我校三年制大专学生在校期间所学内容是根据社会体育指导的课程进行，不仅进行俱乐部课程的学习，并且对专项就行明确的学习，并且根据本土特色，进行热门项目的专业学习，学生在校期间是为贵州地区社会体育事业发展进行量身打造的，加上贵州省大环境的影响，对我校三年制大专社会体育专业学生来讲是非常好的契机。

5 制约三年制专科社会体育专业就业的因素分析

5.1 社会体育专业学生自身原因

我校社会体育专业学生就业对口的单位就是健身俱乐部或者特长培训机构。对于健身俱乐部，作为一名教练员，不仅要具备过硬的专业技能，更重要的是在性格方面要能够更加的活泼，与人沟通起来更加有艺术性。我校社会体育专业学生大多来自贵州农村的孩子，从小生活在大山里，使我们社体专业的孩子大多都是羞涩、不自信等特征在教学过程中所教授内容举步维艰，有的时候学生已经很努力的在学习，但是总是达不到应用自如的程度。例如：在团操课程上面，老师把上课的方法、流程告诉大家后，然后就给大家上示范课，然后就是输入课程资源。但是同学们反馈回来的情况就是课程资源都不能回课。同学们之前从来没有接触过音乐和动作的结合东西，给大家教授了听音乐的方法后，大家很认真的在练习，但是效果并不是很明显。团操就是一个能玩转音乐的一个东西，在日后的工作中团操是一个描绘音乐的课程。所以大家对音乐的感知将是团操的灵魂，我们的学生因为接触的少，所以呈现的东西并不是很理想。

5.2 家长及家庭思想对学生就业方向的影响

铜仁幼儿师范高等专科学校是以培养中小学、幼儿园教师为主的一个师范类学校，家长让孩子来这个学校读书，希望学生能够到中小学或者幼儿园工作，教师的工作稳定，工资待遇良好，关键是家长希望孩子能够在自己的身边，不想让学生去健身房上班，工资不稳定，而且没有正式的编制等客观因素也是制约社会体育专业学生就业的一个重要因素。现在是市场经济，做为一个朝阳产业，社会体育从业者也可以很好的生活出自己的社会价值出来，而且社会体育从业者是根据个人能力获得经济报酬的，只要我们的学生专业技术过硬，有很高的情商，那么收入是非常丰厚的。

5.3 社会体育专业岗位的不规范性也是影响学生从事本行业的影响因素

社会上很多健身房或者俱乐部等机构，面对初次接触教练行业的社体专业的学生往往没有耐心去培养，总是急于让他们去创造价值，不会花时间让我们社体专业的学生快速的进入到真正的教练的工作，而是让同学们做一些边缘性的工作，这就导致我们社会体育专业的学生从内心里面排除这种情况。让社会专业的学生感觉走进这个行业很难。其实首先不排除这是用人单位不规范的地方，从另一方面来讲，这也是考验我们同学们用心认真做事，增加社会经验的一个过程。走过这段初入行业的这段考验的时间，那么你对这个行业，甚至具体到这家企业更加的了解，对同学们之后的工作会更加有帮助。

6 结语

社会体育是铜仁幼儿师范高等专科学校新的一个专业，是因为社会发展的需要使我们必须进行社会体育方向的毕业生走进这个发展迅速的时代。同学们选择了社会体育专业，更是这个社会选择了我们的同学们。它是一个时代发展的必需品。那么作为我们社会体育专业的学生，就业前景还是非常乐观的，我们现在最需要重视的就是学习好本领，自己要用心的领会这个行业的魅力，更应该走出去，多实践，多接触，让这个行业的内容融入到学生的生活中。另一方面，我校社会体育专业现只招收了一届学生，在教师资源，教学资源及实习实训基地上面我们应该更加努力的做到很好的同时，鼓励我们的学生学习好理论知识，报考专业的国家职称的健身房教练，做到以理论支撑我们的专业技术，还要努力提升我们教师的专业能力，我校教师80%都是体育教育专业出身，对社会体育、健身房运营、健身房服务不是很清楚，我们加强自身能力，让我们的学生学到更多的专业接地气的东西。能更好的投入到社会体育专业的岗位上去。