提升教师对幼儿行为观察能力的有效方法探究

（盘锦市实验幼儿园 辽宁盘锦 124000）

引言

幼儿教育是幼儿成长的关键部分。在幼儿教育中，教师要学会观察幼儿的行为，了解幼儿的成长轨迹，这样就可迅速了解幼儿的能力。不过，在当前幼儿教育中，教师对于幼儿的观察不够细致，导致教育存在一些漏洞。因此，在教学中，需要采取有效的方法提高教师的观察能力，使其了解幼儿的行为，以恰当的教学方式促进幼儿成长。[1]

一、教师对幼儿行为观察能力的现状

1.缺乏观察幼儿的意识

目前，一些教师缺乏观察幼儿行为的意识，这就容易导致教师无法找到幼儿的优点，不够了解幼儿的特征，无法充分挖掘幼儿的潜能。幼儿在自由活动阶段，其实很适合观察其行为与特点，然而，一些教师并没有及时关注幼儿的活动情况要行为，对幼儿的需求比较忽视，缺乏对幼儿成长的记录。尽管一些教师十分重视观察幼儿的行为，在具体观察时却比较盲目，不知道应该观察哪一方面，这就会导致幼儿的优点没有被教师看到，幼儿的发展会因此而受到限制。观察意识的缺失使得幼儿行为的资料较少，无法对幼儿教育起到助力作用。[2]

2.缺乏观察幼儿的有效方法

在观察幼儿的过程中，教师往往缺乏有效的方法。常见的观察方法有程序性、陈述性方法，如果教师的陈述性知识比较缺乏，就无法对幼儿的行为进行全面观察。此外，程序性方法同样需要较强的程序性知识作为铺垫，而许多教师并不了解这一方面的知识，或者在实际运用时存在一定的欠缺之处，对于事件取样、时间取样等观察法运用不足。在观察之前，要做好一系列准备工作，然而，教师却往往不能对目标进行合理的制定，对于场景描述、观察时间、观察者等观察记录中的必要信息直接忽略。长此以往，教师就无法对幼儿的行为形成有效观察。

3.观察幼儿能力不足

目前，许多幼儿教师的观察能力有待提高。比如，在撰写保教笔记的时候，一些教师因无法仔细观察幼儿行为的细节，致使保教笔记缺乏有效内容。在提交时，教师往往对内容应付，没有仔细观察，缺乏有效的参考。还有一些教师不了解如何书写保教笔记，撰写不规范；尽管有的教师比较有经验，也注意观察幼儿，却在记录中缺乏具体细节，仅仅使用概括性语言描述，缺乏详细记录。在幼儿资料的记录上，一部分教师开始有所进步，也能够按照幼儿成长档案袋计划撰写内容，但却由于缺乏有效的观察，或者观察能力不足而降低了保教笔记的质量。

二、运用观察记录法提升观察幼儿能力

在幼儿教育中，需要采取有效的方法观察幼儿行为。观察记录法是常见的一种方法，该方法指的是教师对幼儿在自然环境下的行为举止进行记录和描述，并将这些记录作为依据，掌握幼儿的行为习惯，从而采取针对性的教育方法。观察教育法可以帮助教师更好地观察幼儿行为，掌握相应的细节，了解幼儿之间的差异，以便调整方法，促进幼儿健康成长。为了提高教师的观察能力，采用观察记录法很有必要。

1.缔造融洽的交流环境

利用观察记录法时，教师要注意缔造融洽的交流环境。教师的宗旨是要观察幼儿的行为，并进行准确记录，为了提高教师的观察能力，有必要通过完善的交流环境，使得教师有更多机会对幼儿进行观察，便于使用恰当的观察策略。恰当的交流环境可以使幼儿处于放松的状态，自行活动，更容易流露出真实的自我；在不断交流的过程中，教师可以切身了解幼儿的想法与个性，不断挖掘其闪光点，使得记录内容更加丰富，详实。在这一过程中，教师可以进一步了解幼儿，便于在未来的教学中融入恰当的方法，提高幼儿的能力与综合素质。

2.加强对教师观察记录能力的培训

在运用观察记录法的时候，需要做到客观、真实记录幼儿的行为与观察的内容。在进行观察时，要注重及时整理信息，采取有效的记录方式，方可提高记录的质量。教师之间要互相交流，了解记录中存在的不足，提高记录内容的真实性。要总结记录中存在的问题，积极改进。要培养教师观察与记录的能力，使其学会解释记录中的内容，融入自己的想法，阐述自己的观点。要有严格的资料与事实作为基础，必要时可应用相关理论进行解释。记录中会有许多细节，比如，幼儿的心理活动与行为活动，这就需要教师进行更加深入的研究，方可改进教学方法。加强对教师的培训，可以进一步提高其观察与记录的能力，使其更好地了解幼儿的想法，真正做到因材施教。

3.对观察记录文本进行充实

在观察和记录幼儿行为的过程中，教师需要对观察记录的问题加以充实，使内容更加细致，全面。要保证观察内容的真实性与客观性，对多个信息灵活整理和使用，可以按照主题进行记录，也可以根据原因进行记录，使记录的内容更加系统。在不断充实文本的过程中，教师的观察与记录能力均会得到提升。为了验证教学效果，教师可以根据记录的结果采取因材施教的对策，对幼儿的行为进行改进，并将其记录在文本之中，丰富文本内容。教师还可以将与家长的交流内容、与其他教师的沟通内容进行记录，并对最终效果仔细分析。教师要不断总结经验和教训，确定观察能力是否有所提高，如果还存在不当之处，就需要想方设法加以改进，归纳原因，采取更加有效的教育方法。

总之，幼儿能否健康成长，主要取决于多方面的影响。幼儿教育就是关键的环节，在这一过程中，教师起到了至关重要的作用。教师要采取有效的教学方法指点幼儿，学会观察幼儿的行为，并进行准确记录很有必要。观察记录法是一种有效的方式，不仅可以提高教师的观察能力，还可以使其迅速找到幼儿的特点，调整教学方法，做到因材施教。