浅析中学数学学困生形成的原因和转化策略

（黑龙江大庆一中 黑龙江大庆 163000）

引言

初中的数学是学生在后面数学学习当中比较基础的环节，只有将初中数学学好，才能保证未来数学成绩更高。在数学学习过程当中，往往因为教师的教学理念或者学生自身存在的一些问题，导致对数学提不起学习的兴趣，从而变成了学困生。而往往变成学困生的因素有很多，一旦学生变成学困生，将会导致学生在初中数学学习当中变成失败者。不但无法将数学成绩得到提升，还会影响学生整体的学习水平，是需要解决的问题之一。

一、初中数学当中学生学习现状以及学困生形成原因分析

目前在我国国内，国家对教育事业的发展十分重视，投入更多的资金以及进行更加高效的改革来促进教育事业不断发展。作为比较基础的学习阶段，初中的学习对学生来说是十分基础，同时也比较重要的。[1]。现阶段，数学当中学困生的数量十分巨大，往往导致学生在数学方面变成学困生的因素有很多。比如说，学生在学习过程当中，由于缺乏自主学习能力，同时教师在授课过程当中内容枯燥乏味，导致了学生在被动学习过程当中提不起学习兴趣。往往被动学习是学生变成学困生的主要原因，一旦学生学习数学过程当中缺乏主动性，被动的进行学习，无法按时完成教师布置的任务，提不起数学的学习兴趣，就会导致学生的数学成绩不尽如人意，对学生未来的学习将会带来严重影响。

学习方法存在漏洞也是导致学困生产生的主要原因，因为在学习过程当中，拥有良好的学习方法，将会大大提高学习的效率，也是提高成绩的主要办法之一。而初中生在学习数学过程当中，在课堂当中的学习并不是十分认真，同时课后对数学的复习也做得不到位，因为学习方法的差异从而使学生在数学方面学习效率很低，需要找到合适的方法来提高学生数学学习的整体效率。初中数学是比较基础的，同时也是对后面数学学习做铺垫的一个阶段[2]。然而就是在十分基础的初中数学学习当中，学生对数学基础并不是十分重视，或者在教师以及身边家长的影响之下，对数学学习并不产生良好的兴趣，不重视数学的基础知识的学习，从而导致了学生数学成绩很低，提不起数学学习的兴趣，从而变成学困生。而教师的因素也会导致学困生的产生，教师也应当将授课方式以及课后的辅导等做得更到位，让学生提起学习兴趣的同时，避免学困生的产生。

二、将初中数学学困生转化为优秀生的对策分析

上面所介绍的内容是关于初中数学学习过程当中，学困生的具体产生原因。目前我国初中学习阶段当中，学困生的数量十分庞大，往往这些学生因为各种不同因素而导致学习成绩很差[3]。相关人员和部门也在积极的寻找对策，不断提高初中数学的教学质量，减少学困生的产生，下面就对如何避免学困生的产生以及具体的解决对策进行分析和探究。

要想提高学生初中数学的成绩，避免学生变成学困生，就应当采取有效的对策来进行应对。首先就是要将学生被动学习的状态调整为主动学习的状态，因为学习的被动和主动往往直接影响学生的学习成绩，尤其是数学这种科目，应当有着良好的学习态度以及自主学习能力，这样才能在学习过程当中积极动脑思考，自己去解决问题。相比于被动学习的学生来说，主动学习数学的学生学习成绩往往更高，学习能力也要更强。要想避免学困生的产生，教师应当对教学方式进行改变，同时要在教学过程当中积极的对学生进行良好的引导，要让学生产生学习数学的兴趣和自信，同时培养学生主动学习的能力，在遇到问题或者遇到难题时能够自己进行解决，只有这样才是帮助学生的关键。它能够使学生的学习能力更好的提升，还能够让学生数学成绩得到突飞猛进的提高，从而帮助学生在数学学习过程当中有着更好的基础。在这个过程当中，教师起到的作用也十分关键，就是要更好的对学生学习数学的兴趣进行引导和培养[4]。同时还要帮助学生打下坚实的学习基础，才能够在日后解题方面有着更加高效的表现，培养学生解决数学问题的能力，让学生在数学学习当中有着更高的自信，避免学困生的产生。在课堂的教学过程当中，教师应当积极的对基础部分的内容进行传输和引导，让学生更好的理解数学的相关知识。同时，在课后的学习当中，教师要教导学生如何利用知识来解决问题，从各个环节来增加学生学习数学的兴趣以及解决数学问题的能力，这样才能更好的避免学生困问题的出现，对学生数学成绩有着更好的提高。教师在整个过程当中有着十分突出的作用，只有使教师的作用发挥到极致，才能够对学生数学兴趣的培养带来更好的保证。之所以对学习兴趣比较重视，就是因为无论是数学学习还是其他学习，兴趣往往会影响学生学习的效率和态度，感兴趣的东西学习起来就会更加认真，同时保证学习数学更加持久。

结语

通过本文的整体论述，对初中数学学习过程当中学困生的产生原因以及具体的解决对策进行了介绍。目前初中数学学习当中，学困生的数量是十分庞大的，导致学困生产生的原因有很多，要想解决学困生的产生这一问题，就应当采取有效的对策来进行解决。比如说提高学生学习数学的兴趣，教师在授课过程当中更加重视基础知识的讲解等，让学生学习数学过程当中解决问题能力更强，提高学生学习数学的成绩的同时，帮助学生在日后的学习当中效率更高。