高中化学核心素养的建构视角

（廊坊市大厂回族自治县大厂回民中学 河北廊坊 065300）

在课程改革不断创新的背景下，化学核心素养逐渐被重视起来，在我国传统的教育模式下，学生常常处于被动接受地位，而对学生的创新能力和学习积极性受到了严重的忽视。在传统教育模式下常常以成绩论英雄，这会在很大程度上降低学生学习的积极性。在我国的多数学校中，对化学核心素养的建构难以形成应有的重视，诸多方面显示出，我国的化学核心素养建构存在着很多的问题，这些问题的存在对化学教育事业的发展，产生了极大的阻碍，所以，对化学核心素养进行建构，是完全符合课程改革要求的。

一、我国化学核心素养建构的现状

对于化学核心素养的建构来说，对学生进行各个学科的学习具有着重要的作用。高中核心素养与学生学习的各个方面息息相关。目前，我国核心素养的建构受到了众多的关注，这些关注的原因更多是，在传统的教育背景下逐渐显露出来，即使是存在着化学核心素养，但是，教师更加注重理论知识的传播，而忽视了化学应用的培养，因此，造成学生难以运用理论知识来进行实践活动，只能将知识停留于脑中，难以实现真正意义上的掌握，对于此种现象难以实现有效的杜绝，并且核心素养的培养缺乏相关的规定，进而对核心素养的建构造成巨大的问题，建构高中化学核心素养具有重要的作用，所以，要努力建构化学核心素养，进而为学生进行更加深入的学习助力。

二、将科学素养运用于高中化学核心素养的建构上

在高中学习阶段，化学学科占据着重要的角色，它对指导学生的生活和实践都产生着积极的作用。科学素养对化学素养的重要性是不言而喻的，即是它基础，又是它内涵，能够为化学核心素养的建构提供有益的促进作用。在众多的国家会议上，都对科学素养进行了具体的划分，科学素养对人们来说，是一个与我们生活十分疏远的学科，它会让人产生距离感和陌生感，多数人认为科学素养与化学素养之间是没有联系的，事实上，科学素养是一种源于人脑认知结构基础上，形成的科学理论体系，目前存在的科学素养并没有统一的规范，因此，很难形象科学的理论和素养，所以，很多人对这一素养对化学学习的重要性认识，存在着很大的偏颇。化学知识来源于科学实践，并且会反作用与科学实践，化学知识源于人们对生活的总结，高中化学知识十分深奥，存在着艰深晦涩的特点，学生很难形成有效的认知，将物质进行有效的转化，将是进行化学学习所必须的途径。因此在进行化学知识的教学过程中，对学生进行化学思维的培养，能够为学生的日后学习奠定坚实的基础。

科学探究是建立在实践基础上，进行化学学习的，通过高中化学学习，学生能够将科学素养对核心素养建构的重要性进行有效的了解，在学生运用科学知识，进行化学知识学习和实验研究时，能够帮助学生进行有效的交流，最终在交流中，形成对实践结果的有效认识，还能够将化学学习与生活实际相联系，进而有效的解决化学学习中遇到的问题。通过对高中化学知识的学习，能够帮助学生更好的掌握化学知识，实现生活与学习结合，促进学习水平的提升，帮助学生运用辩证的思维进行化学知识的学习，最终促进学生实现全面的发展。

三、通过化学内涵角度进行高中化学核心素养的建构

要想实现对高中化学核心素养的建构，就要对化学的概念以及内容进行具体的了解，并在其基础上化学知识的有效学习，化学实际上就是在理论与实验的基础上开展的实验分析，进而实现对世界的认识。首先，要对化学是研究什么的学科进行具体的了解，在了解的基础上，对化学的本质问题进行分析，然后，要对化学的具体内涵进行深层次的剖析，最后要引导学生树立化学实验意识，帮助他们在不断的探索中，形成对化学理论的认识，在认识的过程中要从多角度对问题进行分析，能够更全面的考虑问题，因此，进行有效的化学学习时十分必要的，在进行实践探究的过程中，形成对于解决化学问题的能力，化学知识要从宏观和微观方面同时进行学习，对于一些客观存在的事物结构，进行研究分析能够帮助学生认识到在进行实验过程时，一切事物的变化都是存在影响因素的，要在实践中进行细致的观察，方能实现准确认识的。化学不仅对学生的发展具有重要的作用，对社会的发展同样会起到重要的作用，因此，进行化学核心素养的建构将是时代发展的必然要求。

四、从学生发展观念进行高中化学核心素养的培养

化学是一门源于生活，服务于生活的学科，所以，要想帮助学生更好的学习化学知识，进行观念上的变革尤为重要的。学生的发展与核心素养的培养存在着密切的联系，学生的发展素养应该是每位学生必备的。从化学学科观念进行化学核心素养的建构，要从国家的教学标准出发，化学是由原子和分子共同构成的，它与众多学科的教学都存在着密切的关系，是其它科学研究学习的基础，在我国的高中教学中，化学学科能够对学生的品德修养起到一定的促进作用，同时，也是化学核心素养建构的基础。化学核心素养与其它学科的核心素养相比，更加的注重发挥学生的应用能力，对学生的成长和成才具有着特殊的贡献。化学的每一个重要研究都是在实践基础上展开的，从而实现对事物规律的准确把握。从多方视角揭示事物的发展规律，并能够在规律的基础上对化学发展的动力进行有效创新。伟大哲学家曾经说过，化学与人们的生活息息相关，伴随着社会的不断变革，化学学科也会实现不断的发展。在化学知识中，蕴含着丰富的人文内涵，正因为如此，化学才能够发挥璀璨的光芒。当然，化学也不是一瞬即逝的，而是能够不受外界影响，长时间发挥作用的重要学科。因此，要从学生的发展理念出发，实现对学生行为的规范、学习的积极性提升等等，所以，为了实现学生的更好发展，进行高中化学核心素养的建构尤为重要。

结语

事实上，化学核心素养的建构并不是一蹴而就的，而是要经历一个长期的过程，因为，对化学核心素养来说，它与其它的学科存在着本质的区别，它更加注重培养学生的应用实践能力，因此，教师要在教学改革要求下，对化学的教学模式进行变革，还要对我国核心素养现状充分分析的基础上，将化学核心素养的建构与学生发展和科学素养进行巧妙的结合，进而实现学生化学学习效率的提升，促进学生全面发展。