高中语文教学中如何有效进行诗歌教学

2018-02-25 07:33
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年16期
关键词:意境语文课堂高中语文

(江西省赣州市兴国县兴国中学 江西赣州 342400)

在高中语文教学当中融入诗歌教学,对于学生的语文学习来说是十分重要的,因为诗歌教学不仅体现了语文教学的重要性,而且诗歌教学可以培养学生的诗歌鉴赏能力和领悟能力,提高学生的理解能力,从而提高学生的写作能力。诗歌教学是培养学生语文学习能力的重要途径。但是从目前的教学现状来看,很多学生对于诗歌学习是十分排斥的,因为学生觉得诗歌鉴赏是很难的一部分,原因就是因为学生在诗歌学习当中有很多的不足,在语文教学当中,诗歌教学融入的不够丰富,让学生对于诗歌的学习,没有一个技巧和学习方法。所以要想提高学生的语文学习能力,就应该在语文课堂的教学当中融入诗歌教学,提高学生的语文学习能力。[1]

一、培养学生的诗歌学习兴趣

任何学科知识的学习,学习兴趣对于学生来说还是至关重要,不可缺少的。俗话说兴趣是最好的老师,其实这一点说的一点也没有错,兴趣是学生学习的最大动力。所以要想在高中语文教师当中有效地进行诗歌教学,那么首先就应该培养学生对于诗歌学习的兴趣。培养学生的诗歌学习兴趣,可以在高中语文课堂当中从各个方面去入手培养,只有让学生对于诗歌的学习产生足够的浓厚的兴趣,那么学生就会更加积极主动地投入诗歌的学习当中。在高中语文课堂当中,有效地进行诗歌教学,首先就是应该让学生在语文课堂教学当中对诗歌教学不厌恶。如果学生能做到这一点,那么学生对于诗歌的学习兴趣的培养也就不远了。所以说,培养学习兴趣是提高学习效率最重要的一步。[2]

二、引导学生用心去感受诗歌的意境

很多学生喜欢诗歌的学习,原因就是不理解诗歌当中所蕴含的意境和意思,不能够完全地理解和掌握诗歌当中的完美意境,这就对于学生的理解和掌握造成很大的障碍和困扰,所以,对于诗歌的学习,最重要的就是一定要引导学生用心地感受诗歌当中的意境,根据诗歌的每一个字,每一句话去感受和理解诗歌的意境,去学习和理解作者写作的意图,去充分地理解作者写作的目的,这对于帮助自己的理解和掌握尤为重要,诗歌的学习最重要的就是理解诗歌的意境和意思,所以在诗歌教学当中,教师一定要引导学生,能够完全的掌握和理解诗歌所表达的意境。[3]

三、指导学生诗歌鉴赏的技巧

在诗歌教学当中,指导学生一些必要的诗歌鉴赏的技巧,对于学生的诗歌学习效率的提高,尤为重要。在高中的语文学习当中的诗歌学习,诗歌鉴赏是必不可少的一项学习内容,进行诗歌鉴赏除了对诗歌的兴趣,对诗歌的理解和掌握能力,还应该有一些必要的诗歌鉴赏技巧,这对于诗歌学习来说不仅可以提高学习效率,掌握学习方法,才能够更好地提高学习能力和学习水平,诗歌学习对于培养学生的语文学习能力也是十分重要的,所以,对于诗歌的鉴赏和学习,学生更加应该积极主动地投入到课堂的学习当中,这样才能够提高课堂效率,从而在高中语文课堂当中有效地进行诗歌教学。

四、让学生养成良好的阅读习惯

对于语文诗歌的学习,良好的阅读习惯对于诗歌的鉴赏和学习是十分重要的。阅读可以体现一个人的语文素养,阅读可以让学生提高语文学习能力和学习水平,学生在阅读的当中可以掌握更多的学习方法和体会语文学习更多的乐趣。阅读对于学生的语文学习十分有帮助,但同时,养成一个良好的阅读习惯对于学生的诗歌鉴赏学习来说也是至关重要的,因为学生养成了一个良好的阅读习惯,那么学生的理解能力就会大大地得到加强,那么这样学生在进行诗歌的学习和鉴相当中就会更加深刻的理解诗歌当中所表达的意思。

五、鼓励学生大胆地进行诗歌创作

除了以上几点所说的,在高中语文课堂当中有效进行诗歌教学的策略和方法,教师还可以在教学当中鼓励学生进行大胆地创作诗歌。因为学生自己在进行创设诗歌的这个过程当中,就会对诗歌有一个更加深刻的理解和掌握,对诗歌学习有一个全新的认识。如果学生自己都能进行创设诗歌,那么诗歌鉴赏对于学生来说就会更加的容易。教师在语文教学当中鼓励学生大胆的进行创作,还可以提高学生的思维活跃度,锻炼学生的想象能力,让学生养成一个丰富的语文想象能力,这对于培养学生的语文写作也是十分有帮助的,如果这些能力都能够得到提高,那么学生的语文学习能力也会得到加强。

结语

总而言之,高中语文课堂当中融入诗歌教学,是对提高高中语文课堂教学效率十分重要的,诗歌教学同时可以培养学生的语文素养和语文思维,还可以培养学生的语文学习能力,提高语文学习水平,从而可以提高高中生的语文学习成绩。

猜你喜欢
意境语文课堂高中语文
墨彩出奇 意境清雅
谈高中语文如何在“新”中求效
谈高中语文阅读理解课程的建构
高中语文课堂有效提问要做到“四要”
意境的追寻与创造(外一篇)——钱起《省试湘灵鼓瑟》
诗词之美,不唯意境(外一则)
舞蹈意境的认知与养成
让语文课堂之树根深叶茂花嫣然
让快乐走进语文课堂
关于高中语文修辞教学的一些看法