浅析新课改下如何构建高效的小学英语课堂

（滦南县司各庄镇周各庄完全小学 河北唐山 063500）

自从新中国成立以来，在由邓小平同志领导下的改革开放政策的深入落实，我国的综合实力不断提升，国际地位也日渐显著。为了使我国更快速的融入国际发展的轨道，目前我国在大力发展英语教学，建设英语高效课堂，全面提升英语教学质量。小学阶段的英语教育已经被我国教育部列入了新课改的重要目标。新课改环境下的英语教学大不同于传统的教学，教学形式更加多元化，教学内容更加丰富，教学理念也更加新颖。近年来，随着小学英语教学的全面普及，一些经济相对落后地区在教学经验和教学方法上还较为欠缺，因此我们要针对此类现象不断完善新课改下的小学英语课堂教育体制。

一、小学英语课堂现状

1.气氛比较沉闷

课堂气氛沉闷是当前小学课堂中普遍存在的问题，尤其是小学英语课堂。因为英语不是学生的母语，学生学习起来比较困难，造成学生的英语学习兴趣下降。导致小学英语课堂对小学生并没有太大的吸引力，学生与老师之间不能进行良好的互动，课堂气氛压抑，学生课堂活力不足，教学效率不理想。

2.教学计划和学生心理发展不相符

小学生的心理天真、纯粹，对事物的理解能力较弱，但在目前的小学英语教学中，教学计划过于笼统，不符合小学生的心理发展规律，致使小学生在英语学习过程中产生事倍功半的情况，英语成绩不能得到有效提高。

3.教学思维创新不够

大部分小学教师在进行英语教学时，由于受中国传统教学模式的约束，教学思维被限制，不能在现有的教学模式上进行改革创新。在教学计划和教学方法上都采用常规的模式，并未根据学生的实际学情做出合理的调整。导致学生对英语课堂不能完全适应，学习成绩也止步不前。

4.教学方法单一

教学方法单一时目前小学英语教学中最为严重且普遍的问题。由于英语教育在我国实施的时间较短，大部分教师在英语教学方面无经验可循，况且偏远地域对于英语教学资源比较匮乏，认知较为欠缺。所以在英语教学过程中的教学方法单一，导致课堂内容枯燥乏味，学生渐渐丧失学习兴趣，影响教学进度及教学质量。

二、构建新课改高效小学英语课堂的措施

1.在教学中要遵循学生心理，找好切入点

新课改形势下小学高效英语课堂的构建，要求教师在教学过程中必须要以小学生的心理特征作为依据，根据小学生的心理发展规律找到最合适的教学切入点。例如：小学生对于外界事物的好奇心较强，喜欢模仿，教师要根据这一特点在教学过程中设计生动的教学活动，对学生进行引导教学。例如，在三年级英语《Welcome back to school》一课中，教师应注意到小学生课堂注意力容易分散的情况，设计出如具有吸引力的问题，如“同学们的假期生活有没有发生什么有趣的事呢？”“有那个小学生愿意给大家分享呢？”

2.打破固有的教学思想

在越来越国际化的社会潮流下，目前社会对于英语人才的需求不仅是在数量上大大增加，而且在质量上也有很高的要求。传统的教学模式对于当下的英语教育并不是完全适用，不仅是教育方式，还有教育理念上都存在很大的差别。教师在新课改环境下进行英语教学时务必要打破固有的教学思维，将创新的教学理念融入到高效英语课堂的建设之中。例如，在三年级英语《My family》一课的教学中，教师要脱离传统死板的文本教学，转变教学模式，将学习内容与实际联系到一起，鼓励学生踊跃发言，互相交流，老师在旁边进行引导。在开放轻松的学习氛围下提高教学质量。

3.采用互动式教学

互动式教学模式的应用对于新课改下建立高效英语教学课堂具有非常积极的作用，教师要将其充分的融入到教学过程中，可以利用情境教学方法，和合作式学习的方法提高课堂教学效率。鼓励学生之间合作交流，共同探讨学习过程中的疑难问题。例如：在三年级英语《My family》一课中，教师可以和学生以口语的形式互相分享自己在家庭生活中的趣事，这样不仅可以训练学生的口语能力，还能在交流的过程中使学生对本课的知识掌握的更加牢固。互动式英语教学可以为学生创造一个具有浓厚英语口语氛围的环境，提高学生的学习积极性。

4.营造良好的教学氛围

新课改中最重要的一点就是改善现有的枯燥、压抑的课堂氛围，这对于高效英语课堂的建立也具有很大的影响。所以，教师必须要为学生营造良好的课堂氛围，以身作则活跃课堂气氛，与学生平等相处。例如，在五年级《My days of the week》一课中，教师可以对学生进行分组，并在各组内选出代表，促使学生以小组为单位进行讨论，并在讨论过后让学生展示本组的成果，教师对此进行点评。为了使教学效果更加理想，教师还可以先以自己为例，分享自己的想法，带动学生更好地融入到课堂讨论中。小学高效英语课堂的建立，必须要在传统课堂教学问题的基础上进行具有针对性的调整改善，使问题得到切实的解决，提高英语教学质量。

5.合理使用多媒体教学设备

随着信息技术的不断发展，我国在教育事业上投入了大量先进的教学设备，为了使资源得到有效利用，教师在教学过程中，要善于利用这些设备，丰富教学方式，拓展教学内容，使课堂教学趋于多元化。例如，在五年级《This is my day》一课中，教师可以利用多媒体为学生播放ppt展示自己或者他人的日常生活，在课下也可以要求学生制作自己的ppt在班上进行展示。

结语

在新课程改革的大环境下，为了更好的发展我国的小学英语教育事业，我们要积极的构建小学英语高效课堂，在现有教育模式的基础上不断创新，取其精华，弃其糟粕。要结合中国的教育现状，制定出适合高效课堂发展实施的教育体系，一切以满足学生发展为前提，培养出社会所需的新型人才，推动我国的英语教育事业发展。