谈如何提高小学美术教学质量

王 烨

（白山市浑江区沿江小学 吉林白山 134300）

引言

近年来，教育事业取得不错的成绩，由于受传统思想的影响，认为学生应该多学习考试的内容，导致美术课不受重视，对学生的美术教学质量一直不高，小学生很多的时间都要去学别的课程，美术课很少上，即便是上，多数都是让学生自由发挥，很少按照正规教学过程进行，那么怎样才能提高小学美术教学质量呢？下面简单的介绍一下。[1]

一、教师充分做好课前准备

教师做好课前准备有利于教学质量的提高，可以让学生在课堂上积极主动的去学习美术，美术课需要学生去积极的探索，努力的去领悟美术，假如在课堂上老师只是向学生灌输绘画的方法，这样不仅不能激发学生对美术的兴趣，不能去领悟美术中的奥妙，反而还会使学生产生厌烦的心理，不愿意去学习美术。教师提前做好准备，对教案的设计、教学工具、资料收集等，这都是课前准备包括的内容，教师要下一番苦心好好地备课，进行备课期间，要充分考虑多方面，学生的接受能力以及动手能力，根据教学的内容和目标进行合理的教学方式，尽量的让课堂活跃点，让学生在愉快的环境中学习美术，这样学生也会产生兴趣，对学习就会更加的认真，快快乐乐的学习美术，同时，教学质量也会明显的提高。[2]

二、选用合适的学习方式

教学方式非常的重要，选择合适的教学方式，有利于学生对美术的学习，也会提高美术课教学质量。在美术课堂上，教师要有正确的角色，要以学生为主体，教师起到引导的作用，采取有效的方法调动学生的积极性，让学生主动的学习、积极地发言、努力的去创造。在美术课堂中，教师不要一味的去灌输美术知识，干预学生的绘画，应该引导学生怎样绘画，或者由学生自由发挥，凭自己的想象力去创造，用自己的双手反复的绘画，通过不断的研究、探索，学习美术的知识，还可以培养学生的绘画能力。另外，教师也可以组织学生去室外绘画，观察到的都可以通过绘画描述出来，一方面，可以锻炼学生的观察能力，另一方面，可以培养学生的美术兴趣，激发他们的潜能，这样对学生的美术学习很有帮助，在自由发展的空间中，自我发挥、自我创造，体会到学习美术的快乐。[3]

三、激发兴趣、主动学习

学习什么也要有兴趣，有了兴趣才会主动的学习，如果学生没有学习美术的兴趣，那么对于他来说美术课毫无意义，而且非常的枯燥乏味，对美术课产生讨厌的情绪，反之，对美术课有很大的兴趣，在课堂上会认真的听讲，积极地发言，不懂得地方会主动的去思考，这样对美术知识也会记得很牢固。因此，兴趣是最大的老师，是学习的动力。要想让学生好好地学习美术，首先要培养他们的兴趣，然后才能主动地去学习，认真的完成老师布置的作业。因此，在美术课上，老师要运用合理的方法充分的调动学生的兴趣，这样学生才会积极地参与到学习中，从而提高美术教学的质量。那么怎样才能有效地培养学生的兴趣呢？这需要教师结合学生的特点采取一些活动，引起学生的注意，比如：小学生天真活泼，老师可以在上课前给学生讲一个有趣的小故事，或者让学生看一些图片，有关于上课的图片，这样小学生会比较放松，心情愉快，然后老师再传授美术知识，在欢快的氛围中，学生会主动的学习。所以，培养学生对美术的兴趣很重要，老师要想法设法的激发学生的兴趣，这样学生才能主动地去学习，从而提高美术教学质量。

四、积极评价

1.学生自评互评

学生自评就是学生对自己的评价，可以向同学或者老师介绍自己的作品，这样可以增加学生的自信心以及成就感。互评就是学生之间相互的评价，可以是小组、同桌等，互相评价学习的成绩，这样学生之间会形成主动夸奖别人的好习惯，同时，也是对美术学习成绩的认可，使学生感到非常有成就感，以后会更加努力的学习美术。[4]

2.多元化的激励评价

及时的对学生的表现进行评价，这有利于学生增加自信，得到好的评价会使学生对学习美术更加的坚定，以后学习美术会更加的认真、刻苦。评价也要讲究方式方法，主要的目的就是要鼓励学生学习美术，对学生的评价要全面，教师要寻找每个学生的优点以及在美术方面的闪光点，不管是学习态度还是动手能力，只要有值得评价的地方，老师就要及时的去评价，不光认可学生的学习结果，还要重视学习过程，在学习中不断的发掘他们的闪光点。当然每个学生和每个学生是不一样的，要对表现比较独特的学生给与肯定，鼓励学生向个性化发展，根据自己的想象去创造。[5]

结语

小学美术不仅可以培养学生对于美的发现与认识，还能培养学生积极探索、敢于尝试等好的习惯，这对学生的发展非常的有意义。在学习美术的过程中，激发学生的兴趣，不断地去发掘美术中的奥妙，同时，也会引发学生发现身边的美，使学生拥有发现美的慧眼，因此，努力激发学生的兴趣，使学生主动地学习，鼓励学生自己创造，在美术方面取得不错的成绩，从而提高美术教学质量。