让生活走进小学数学让小学数学走进生活

南文宁

（江西省樟树市药都小学 江西樟树 331200）

引言

小学数学是培养学生逻辑思维的重要课程，老师应该多从生活中寻找数学素材，从对生活事物的观察和思维分析中让他们对小学数学发挥兴趣，加深数学实践运用的印象，让学生更积极地学习课程。

一、小学数学教学的发展现状

1.传统教学课程不生动、不形象

“满堂灌”是老师在教授小学数学的常用方法。一味的进行数学知识灌输只能一知半解，并没有形象生动地展现给学生，形成深刻印象。[1]

2.数学学习层次两极分化

在教学过程中如果没有改变教学方式，很容易造成数学逻辑思维好的学生越学越好，逻辑思维差的学生越学越差。在布置的作业完成情况中，孩子更容易产生过早放弃思考、胡乱答题的问题，没有从作业中锻炼他们的答题思维。[2]

3.数学教学远离生活

在过去，当老师教授小学数学课程时，只专注于知识教学，远离生活场景。很多学生在学习数学的时候无法正确寻找求助者，也无法自己解答问题，从而压力增大，甚至产生厌学的心理问题。

二、教学方式改变的意义

1.激发学生的求知欲和学习兴趣

老师在将生活素材和资源利用在小学数学课堂当中，把书本知识以具体形象的内容展现给学生，学生更容易理解书本知识与生活之间的联系，从而理解学习数学的乐趣和实践运用。学生的上课专注度不仅可以大大提高，而且还可以激发学生的好奇心。[3]

2.提高学习效率

当老师在营造的熟悉生活氛围中讲解数学知识，学生就会感觉非常熟悉放松。加上专注力大幅度提高，上课认真仔细，更容易提高学习效率。与此同时，活学活用的教学方式可以让每一位学生参与到思考问题中，减少课堂纪律问题，提高学生的数学平均成绩，与传统教学形成鲜明的教学结果对比。

3.更利于学生的未来发展

小学是孩子大脑发育的重要阶段，在生活化的小学数学教育环境中，可以形成较好的逻辑思维模式，从而在未来的初中、高中、大学，乃至步入社会有较好的思考能力和判断能力。真正实现“学以致用”、“终身受用”的教学目的。

4.适应时代变化

我们身处于二十一世纪互联网科技技术发达的今天，在此背景下学生在学习之余非常可能接触到家庭电脑、手机，从而获得最新的资讯。老师的生活化小学数学传达出与时俱进的思维，可以让学生更加觉得亲切、幽默，在学习中让他们正确树立学习数学的重要性，实现学生书本知识吸收应用的提高。

三、让生活走进小学数学

1.在教学过程中设计生活场景

传统小学数学教学中老师总是以口述书本教学为主，设计生活场景是新的数学教学当中一种比较有效的方式。在日常生活中建筑房屋、跑步、买卖商品、时间和路程都是非常常见的实践运用，例如：我们在生活中出行都会坐公交、汽车（情景导入），公交一次出行只需2块，现在有一个问题是当我们手上只有3个1块、5块、10块，两位小朋友需要用4块搭乘公交，而旁边的大爷也只有5块。那么没有商店进行零钱兑换的情况下，如何搭乘公交车划算呢？

此时给学生分组进行讨论，鼓励举手实地模拟搭车场景。

有一组是选择用3块兑换老大爷的五块，然后在上车投币时投十块，在后面有人上车时再与乘客兑换纸币。

有一组是选择不与老大爷兑换，用5块纸币上车投币。

在演绎场景过程中，学生增加了自己对数学的感悟，强化书本知识，开放式的题目也能加深学生对资金运用的思维、人民币面值的认识，提高团队协作能力。

2.教学工具更新

在以往的教学过程中，用的最多的就是直尺、三角板、圆规等普遍的课程工具，可以结合小学生对动画、图片、视频的关注和喜爱，根据课堂内容选取相应的纸片、水果模型等事物；多媒体的应用过程中，可多选用最热门的动画片段，通过动画片发现问题，引发学生的学习兴趣，加深对数学的理解。[4]

3.设计新颖的小学数学家庭作业

提到数学，很多人都会感觉是严谨的、认真的，对于处在活泼好动时期的学生来说，完成作业时无疑是枯燥、乏味的。在布置数学课程作业时，老师应多为学生设计新颖有趣的生活思考题，例如自己设计折叠一个正方形纸盒子，宽度和颜色自己设计，并取名。第二天，每个同学都带着自己的作品，然后上台介绍和介绍作品。这样有利于学生了解几何图形的运用和延伸，通过动手设计对小学数学更加有信心和兴趣。

四、让小学数学走进生活

1.老师与学生的双向互动

建立生活场景的目的是实现数学的生活化，也是在数学和生活之间架起一座桥梁。老师在课堂上的语言氛围营造在逐渐影响着学生对数学的认识，所以老师在教学中要进行贴切的生活描述，让学生自由想象。通过每一次对学生问题的“接地气”式解答，让学生在愉快的体验下收获成长，形成“你来我往”的正向反馈。

2.小学数学的实践运用

在老师的耐心指导下，每个学生的作业都是小学数学教学的实际应用。当学生学会了自己运用简单货币知识进行商品买卖，形成自己的理财计划，帮助父母解决问题时，小学数学就完成了从书本知识转化到生活的过程。

结语

综上所述，小学数学主要培养学生的逻辑思维和学习能力。设计具体的生活场景，使用扎实幽默的语言，贴近现实，让学生运用他们所学的知识，为终身学习打下坚实的基础。