对高中化学课堂开展生活化教学的实践探索

王敬微

（吉林省农安县实验中学 吉林农安 130200）

我们都知道，化学和人们的生活紧密相连。不仅衣、食、住、行都与化学相关，而且化工生产也需要化学的支持，化学存在于我们生活的各个地方。新课程改革要求要以学生的生活经验作为基础，来进行课堂教学，使学生们更加喜爱化学，了解化学。所以在高中化学的学习中，老师要结合生活，提高学生学习的针对性，并且促进学生化学的思维能力以及实践能力的发展。本人根据自己的教学经验，对于如何进行课堂教学生活化总结一些经验和建议。

一、鼓励学生从生活中发现化学

高中生在初中阶段就已经接触过化学课，因此，高中再进行学习的时候，就是在已有知识的基础上加深对于化学的理解和应用。但是，这并不代表学生们理解化学，明白化学的魅力所在，要让学生们更加喜爱化学，理解化学。化学老师就需要全面考虑到初中和高中知识的不同之处以及相互之间的联系，努力增加教学的实用性。第一，在讲课之前，老师可以要求学生进行预习，并且联系生活中的化学案例，作出自己的思考，发现相关的化学原理以及化学应用。正常情况下，高中的化学老师能够让同学们一句自己所处的环境，对周围事物进行探究，努力发现身边应用到化学的案例，在结合书上的知识点，进行思考。这种探究，是老师对于学生化学敏感性的培养，促进化学教学的生活性，展开教学课堂的互动性，培养学生的化学水平，拓宽化学视野。第二，高中化学老师在要求学生探索身边化学事例的同时，还需要给予学生必要的引导与监督。平常生活中的化学原理以及应用存在普遍性以及复杂性，这些不仅能够培养学生们对化学的兴趣，发挥学生的主观能动性，还可以使学生加深对化学的的理解，让化学不局限于课堂，更能够融入生活，来达成教学方法多元化，培养全方面化学人才的目的。例如，老师要求学生发现生活中的化学事例的同时，同学们一定会在发现探索的过程中产生疑问，存在疑点，这会点燃同学们的好奇心，激发他们的兴趣，让他们通过各种方式寻找答案，在这种寻找答案的过程中，同学们会更加理解化学原理，会更认识化学，这不仅让学生们实现预习效果的最大化，也能够提高教学效率，有利于学生们在课堂上进行化知识分享，进而增强化学课堂的趣味性。

二、鼓励学生在学习中联系生活实际

在正式的课堂教学活动里，化学老师需要对教材的内容进行详细的讲解，在理论知识的基础上，随着化学原理和实验的操作，又经常需要利用生活中的事例增进学生的理解。让同学们通过生活常识，更加理解化学。因此，高中化学老师需要完善教学方法，要求学生在学习中联系实际，达成教与学的互相成长。第一，老师在课堂教学过程中，引用生活实例解释化学原理，增加同学们的理解，清楚发生和发展的过程，明白变化的原因，既弄懂生活实例，有弄懂化学原理，在具体的化学实验操作过程中体会化学与生活的联系。很多高中化学老师在进行文化课的化学原理讲解时，都很重视对课本中例子的解释和分析，通过对于例子的讲解把知识点再过滤一遍，让学生通过老师的分析和解释更加深入理解化学原理，这种讲课方法不但能够增强学生的兴趣，吸引他们的注意力，还可以提高课堂的效率。第二，高中的化学老师可以要求学生将所学到的知识反应在生活中，寻找在生活中化学的规律，算是一种对学习的反思和总结，同时也可以累积化学原理，以及化学应用的生活经验，进而总结出适合学生自己的化学学习方法。例如，当学生们学习化学元素周期表时，可以让同学们发现生活中的化学元素，从不同的生活用品中总结化学元素的特点。还可以让同学们在完成课后习题时，利用生活中的事例加强对题目的理解，进而而提高正确率。

三、巧用社会热点，使化学充满生活气息

高中化学里有很多知识是做客观存在的真理，只要它已经被证实，就可以保持较长时间的稳定性。但是时代不断进步，社会不断发展，每天发生各种新鲜有趣的事情，每一个时刻都可能是我们命运的转折点，我们如何使静止的化学变得更加活泼，更加容易理解，所以我们应该巧妙地结合生活中的热点问题，让化学课堂联系生活实际，与当代生活紧密相连。因此，我们需要多搜集可能与化学点相关联的热点材料，以这些作为化学课的切入点，吸引学生的注意力，增加学生的兴趣。还可以利用化学知识解答新出现的生活难题，十化学与生活并驾齐驱。例如，你在高中化学课程中会学到"硫酸"，这就可以结合生活中的热点新闻进行教学，生活中硫酸泼人事件屡屡发生，硫酸流入沟渠事件也常常能够看到，上课时就可以采取“如何化解沟渠中的硫酸进行讲解，可以利用生石灰对外泄硫酸进行稀释、中和，并且不会造成二次伤害。”根据这一事例讲解硫酸的化学原理，使同学们能够了解到化学的魅力所在，激发对化学的兴趣，提高上课的效率。

总的来说，课堂是老师与学生相互沟通的地点，课堂是老师与学生一起构建奇迹，激发潜能的地点，课堂也是同学们向前进步的地点，课堂也是培养学生兴趣的地点。因此，为了让学生们感受到课堂的魅力，增加对课堂的喜爱，高中化学老师应该不断探索，不断完善课堂，使化学融入生活，生活中处处感知化学。