试论社会主义核心价值观融入高中思想政治教育的多元化形式

李德牯

（江西省宜春市上高二中 江西宜春 336400）

一、概念阐述

1.社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系中的核心，在社会主义核心价值表现中，其基本内涵符合当代发展的需求，并且能够将我国的传统美德和中华文化进行充分融合。社会主义核心价值观讲求对学生的一种精神层面的引导，是实现社会主义的一个价值追求。针对社会主义核心价值观的阐述，本文中所涉及的是指适合高中教育的部分内容，其中思想教育层面的内容较多，以达到对学生的引导作用。[1]

2.多元化教育

多元化教育是指在基本教育的基础上，进行教育方式方法上的一种突破和创新。在本文中，多元化的教育包含对社会主义核心价值观与高中思想政治教育的多种方式，在引导语启发的过程中，针对学生的学情，采取恰当的方式进行教育上的创新突破。多元化教育重点在于对“多元”的理解，于笔者而言，这种多元化的教学方式应该是具备一定的价值与意义的，能够让学生提升学习效率，真正给学生带来效果的教育方式。意在全面提升学生的社会主义 核心价值核心理念以及对社会主义核心价值观有自己的想法，提升学生的综合素养。[2]

二、社会主义核心价值观的多元化融入形式

1.教师率先垂范，提升队伍素质

“育人先育己”，要全面提升学生的思想道德首先要提升教师的整体素质。从教师队伍的特点出发，首先要对教师的学识上进行扩充。社会主义核心价值观的深刻内涵是每个教师必须深刻领会的，只有教师对社会主义核心价值观正确理解，才会在教学中给学生讲解，真正地正确引导学生。对此，我们应该在实际的工作学习中，先打造教师队伍思想建设，再提升学生的水平。[3]

比如，在学校创设社会主义核心价值观集中轮训，学校统一组织，教师根据自己的课程安排选择合适的时间进行集中学习和讨论。从社会主义核心价值观的本质入手，采取集中学习、分组讨论、合作探究课题等方式，对其中的内容进行深刻地探讨，从根本上对教师的思想进行改变。另一方面，学校有针对性地对教师教学内容进行安排，要求教师在教学中融入社会主义核心价值观的相关内容，对学生进行引导。要求具体的效果展示，教师要对实际的内容有一定的掌握，从根本上提升教师队伍的素质。[4]

教师是实施社会主义核心价值观融合教学的最直接实施者和组织者，是学生思想形成的关键人物。对于这部分人的观念和想法，我们一定要足够重视，要严格要求。通过恰当的方式提升教师队伍的素质和想法，进而对社会主义核心价值观与传统教材进行充分融合。

2.教学融会贯通，塑造学生观念

在教学过程中，我们不能仅在某一个环节或者某一个步骤上进行知识点的融合，要进行全面地融入，通过恰当地举例和延伸，将社会主义核心价值观内容融入到实际的教学中，并且将这些内容贯穿于整个课堂。针对教学的内容，对学生进行恰当提问，给学生足够的空间表达自身的想法，针对观点有歧义的学生进行正确引导，使其意识到自身的错误，进而塑造正确的观念。

比如，在教学的过程中，可以在讲解“价值观”的相关内容时，融入当代的社会主义核心价值观，从并且引导学生对“价值观”进行观点阐述，举出当今的一些时事热点，让学生表述其价值观的正确与否。“爱国”“民主”“文明”“和谐”等内容都在时刻冲击着我们的思想观念，对学生起到一个引导的作用，作为当代的大学生，既要懂得毛泽东思想又要准确表达中国特色社会主义，从社会主义的根本层面上进行价值观的体现。整个“价值观”教学贯穿于思想政治教育课程的课堂讲解、分组讨论、课堂作业等各个环节，让社会主义核心价值观真正走进教材、走进课堂、走进学生的脑海之中。

社会主义核心价值观融入到课堂教学是培育和践行社会主义价值观的一个重要的途径，也是行之有效的途径。在融入的过程中，我们也要主义对社会主义核心价值观的正确引导，将学生的思想拓宽，避免狭隘的思想产生。

3.融入课外实践，打造特色文化

将社会主义核心价值观融入到校园文化的建设中，学生参与课外实践的过程中，能够受到环境的影响，对实践的内容和方式有自己的想法，提升实践与社会主义核心价值观的契合度。在教学中，我们可以组织学生参与到校园的宣传活动中，集中对学生进行社会主义核心价值观的培训和引导，学生在宣传的过程中逐渐体会，通过这样的方式，学生能够对社会主义核心价值观有更加深刻地了解。

比如，可以在学生实践活动中融入社会主义核心价值观的内容，写社会主义核心价值观有关内容的黑板报。在黑板报的设计过程中，学生可以自主地进行思考，自主设计。这是一种学生能力的培养过程，我们应该足够重视。有的学生也设计了交流互动的板块，鼓励相互间进行评论，相互学习、相互讨论中，促进大家对社会主义核心价值观的关注。同时在学生的日常生活中进行社会主义核心价值观的活动宣传，针对学生进行的一系列的网络宣传内容，让学生在参与活动的过程中，树立自身正确的观念。

调动学生的课外参与积极性，能培养学生理论联系实际的习惯，让学生对所学习的内容学以致用、言行一致。在进行社会主义核心价值观融入的过程中，积极有效的课外实践也能提升学生的思想品德修养和良好的行为观念，促使学生自觉吧社会主义核心价值观融入到学习和生活中，打造特色文化。

结语

社会主义核心价值观与高中思想教育的融合是教育的跨越式发展的一个最显著的体现。在社会主义核心价值观融合的过程中，我们需要掌握学生的一些学情，在掌握的过程中，可以利用多媒体等现代化的资源辅助，开阔学生视野，让学生真正理解社会主义核心价值观的精神实质。