浅谈中学体育教学与学生意志品质的培养

杨家明

（黑龙江省饶河农场中学 黑龙江饶河 155741）

引言

在中学体育教学过程当中，教师应该在培养学生的身体素质技能之外，还应该重视学生的思想品德教育，使学生德智体全面发展，因为中学生刚步入校园生活，在成长中属于一个重要的阶段，学生的智力、年龄和体重等都不够成熟，并且各方面都需要塑造和成长，尤其是耐力和坚持等品质。在学生个人成长的过程中，总会遇到形形色色的困难和挑战，在所有的挑战当中学生不可能全部成功克服，但是只有坚持不懈端正自己的心态才能够在遇到第二次困难时厚积薄发勇于于面对，从而积极的解决问题和困难。

一、中学体育教学培养学生意志品质的重要作用

初中教育在学生的成长过程中是非常重要的。因为学生个人身体素质和精神品质不够成熟，个人综合能力处于成长阶段，而体育教育能够帮助学生提升个人身体素质，并且可以直接培养学生个人意志品质，是帮助初中学生个人意志和体能成长的重要学科。学生个人意志的培养是具有长期性和艰巨性的，在教学培养过程中，教师可以通过各种伟人的事例来激励学生，培养学生的意志和品质，学生在日常生活和学习当中，通常会遇到各种困难，怎样克服困难，也就是怎样培养意志行为的具体体现，例如在冬天寒冷天气中，如果想出去晨练就应该离开温暖的卧室，这就是在日常生活中克服困难的具体表现学生的意志，主要是在磨练的过程中逐渐形成的。[1]

二、中学体育教学中培养学生意志品质的具体策略

体育教师应该在教学中利用多元化的教学模式，积极的激励学生，使学生能够在主动思考的过程中来坚定自己内心的想法，帮助学生进行理论知识的疏导和学习，还有通过各种运动来培养学生的坚强意志。

1.采用鼓励教学法

针对不同学生的性格特征来进行体育教学，教师通过制定多元化的教学方式，使体育教学能够适应学生的成长，并且通过正能量的引导激发学生的学习热情，增强学生对体育锻炼的兴趣，教师还可以通过组织学生观看奥运会运动来引导学生对体育的认识，可以尝试多小组互动比赛的形式来提高团队的凝聚力，并且激发同学们的斗志，使学生在运动中成长培养学生的坚强品质。采用鼓励教学法夸奖学生，使学生更加热爱体育运动，教师可以鼓励那些勇于克服困难的同学使他们在体育运动当中坚定信心信念，从而把这种信念带到生活和学习当中，完善自己的意志品质，让学生明白和体会到正确的价值观，使学生在鼓励中得到成长。树立学生的自信心是非常重要的，体育教学应该注重培养学生自信精神的树立，只有充满自信，才能够勇于克服困难，从而培养自己的坚强品质。

2.采用成功感教学

进行成功教学，主要指的是通过教师的有效引导和帮助，使学生感受成功丰富学生的情感体验，有助于挖掘学生的内在潜能。体育教师应该利用多媒体设备进行创新，使学生的个人意志和体育运动相互结合起来，在教学的过程中培养学生对未来生活的坚定信念和对文化课学习奠定基础。例如教师可以采用小组评分与个人表扬等众多方式，激发学生克服困难，努力完成教师布置任务的决心，有助于提高学生的成就感，切实增强学生的团队协作意识。例如在进行广播操练习时，可以选择几名运动效果较好的学生作为榜样示范，然后引导其带领其他学生共同学习，对于课堂上学生存在的常见错误，教师可以通过提问或者是应用多媒体进行广播操影评先播放引起学生的注意，切实提高学生对于广播操动作技术的正确认知。同时通过互动引导，有助于学生感受到榜样作用，通过多媒体技术的有效观看与分析，提高学生对于广播操技术的细节分析。

3.设置趣味体育竞赛

长跑能够使学生在运动过程中得到身心锻炼，从而培养学生吃苦耐劳，坚持不懈的个人品质和坚强意志，只有坦然面对生活和学习中的各种磨练。所以教师可以设置长跑体育竞赛，将全班学生分成若干个小组，以小组的形式进行竞赛有助于提高学生的参与热情，使学生的身心素质得到全面的提升和发展。也可以举办拔河比赛，在比赛时其他成员会为队员鼓气，受到气氛影响，学生会提高集体荣誉感，无论是结果如何，参赛人员都能够在比赛过程中寻找到强烈的集体荣誉感，有助于增强学生的团队协作意识。[2]

结语

综上所述我们能够看出，体育教学部只关注学生的身心锻炼，也丰富学生的情感体验，所以在体育教学过程中，教师应当有效融入对学生的个人意志品质培育，这也是新时期教师应当承担的重要历史使命，是社会多元化发展的需求。体育是重要的基础学科具有难以替代的教学优势，所以教师必须有效发挥体育教学的作用与价值，通过有效的教育引导，增强学生的意志品质，有助于学生更好的学习与发展。