高中物理学习中思维导图的运用研究

葛世朋

（山东省莒南第一中学 276600）

引言

高中物理知识涉及的内容十分广泛，知识之间存在的联系比较多，物理学习难度非常大，周围的大部分同学都比较畏惧物理学习。思维导图是一种新的学习辅助工具，在高中物理学习的过程中运用思维导图有绝对的优势，不但可以将物理概念和知识之间的联系直观的呈现出来，帮助我们更快的消化知识，还能建构物理知识模型，提高发散思维能力，让思维更加形象和直观。在物理学习中运用思维导图有一个明显的体会，那就是物理学习变得更加轻松，对知识的印象要比较深刻，物理学习效率有明显提升，是一种科学的物理学习方法。[1]

一、思维导图理解

自从教师教会我们思维导图方法之后，在物理学习的过程中经常会运用思维导图，也从中体会到了利用思维导图好处，物理学习效率变得更高。人的思维是看不见的，思维导图通过图形和文字的结合，实现了思维的可视化和直观化，呈现出的是放射性的思考方法和思考途径。思维导图是一种图形工具，也是学习辅助工具，高中物理知识中有很多的内容存在着关联性，在接触思维导图之前学习起来比较吃力，只要是知识过于杂乱，很难理清其中的脉络和头绪，这就为物理学习造成了巨大障碍。物理学习中运用思维导图是通过一个关键词或者是知识点为中心，向外发散出众多的节点，这些节点之间存在着一定的关联性，也就是说将物理关联性的知识用图形的方式展示出来，我们记忆知识的难度会降低，同时还会在脑海中形成物理知识体系，在需要运用某个知识点就能联想到其他关联知识，这样就能提高我们分析问题和解决问题的能力。[2]

二、高中物理学习中思维导图的运用

1.记笔记中运用

高中物理概念和知识点比较多，教师在讲解的时候我总是害怕会遗漏知识，心思都放在记笔记上，听讲的注意力不是很集中，这样就会影响到物理学习效率。但是如果在课堂上一味的听不记笔记，就不能很好的查漏补缺，课后想自己学习复习的难度也比较大。高中物理记笔记的过程中，我通常都会运用思维导图，将物理知识构建成思维模型，用图形画出物理知识结构，记笔记的压力会减少，思维导图还能清晰的反映出各个知识点之间关联性，形成一个完整的知识体系，课后通过思维导图复习物理知识的难度会降低，还不容易出现知识的遗漏。另外，思维导图还能提高解决问题能力，思维导图呈现出来的是物理知识之间关联性，在分析问题和解决问题的时候，通过给出的关键信息在思维导图中寻找知识的关联性，帮助我们更快找到解题思路，物理解题的速度和正确率都会提升。

2.在物理概念中的运用

高中物理学习中有很多概念，有一些抽象的概念理解起来比较困难，通过思维导图就可以将概念之间的关系呈现出来，也就是将概念关系用图形表示出来，通过图形就能找到理解概念的突破点。比如在学习电场相关知识的时候就涉及到了很多概念，这些概念普遍比较抽象，在理解上存在着较大难度，学习起来比较吃力，这时就要分析和研究电场相关知识中牵扯到的概念，在其中寻找到一个关键点，然后建立概念之间的关联性。电场有两个固定的性质，分别是电势和场强，要以这两个性质为出发点，发散出各个节点，比如从场强获知电场力，从而知道粒子的运动状况，由电势可知电势能，从而就能推断出做功情况，还能根据电场力的夹角知道实际做功情况。

3.在解题中运用

高中物理解题必须要具有极强的综合能力，因为物理题目牵扯到的知识点比较多，如果没有建构出物理知识体系，在解题的时候很难在短时间内将所有知识联系到一起，就很难理清解题思路，解题时间会变长，还经常会出现半途而废的情况。在实际的解题过程中，教师教给我们解题方法，但是过一段时间就会忘记，遇到相似的题目时候还是无从下手，这也是我们物理学习普遍存在的问题。另外，在物理解题的过程存在着思维定势的问题，我们总是习惯于一种思维方式，在拿到题目的时候思维就会不由自主的朝着某个方向发展，长期如此就会出现解题障碍。思维导图呈现出的是放射性的思考方法和思考路径，将解题的思路直观的呈现出来，让我们可以从不同角度去分析问题，挖掘题目中给出条件与有关知识联系，这样就能更快的寻找到解题思路。思维导图呈现出了解题过程，加深了我们对解决这类问题的印象，在遇到类似问题的时候脑中会不由自主的想到思维解题过程，从而找到最佳解题思路。在解题的过程中要善于绘制思维导图，将解题的思维过程分为审题、确定对象、构建知识模型、解题过程、从中寻找解题规律、完成解题。[3]

结语

总而言之，高中物理学习中运用思维导图是很有必要的，可以帮我们理清物理知识体系，在相关联的知识之间建立联系，将思维过程直观呈现出来，提高我们分析问题和解决问题能力。