树叶书签

2018-05-07 15:57黄丹
早期教育(美术版) 2018年3期
关键词:拓印丝带书签

黄丹

活動目标

1. 尝试用拓印的方法制作树叶书签,在拓印时不移动树叶,轻轻压印。

2. 感受树叶形状的多样性,体验拓印画的乐趣。

活动准备

多种书签、幼儿事先收集的树叶若干、各色水粉颜料、毛笔、已打好孔的书签形状的卡纸、丝带、用于悬挂树叶书签的两根长绳、回形针若干。

活动过程

一、谈话导入,引起创作兴趣

1. 认识树叶,了解树叶的结构。

师:这是什么?什么形状?什么颜色?上面有什么?(出示一片大树叶)

2. 师:在我们的生活中有各种各样的树叶,他们有不一样的形状和颜色,上面一条一条的是叶脉,突出来的地方是叶柄,它们是不同的大树妈妈的树叶宝宝。(出示幼儿收集来的各种树叶)

3. 认识书签。

师:这是什么?书签是用来做什么的?(出示多种书签)

小结:在我们阅读图书的时候我们会用到书签,书签可以帮助我们了解上一次我们的书已经阅读到哪里。

二、巧用儿歌,掌握拓印方法

师:今天老师带来了很多的书签卡纸,我们一起来把它们打扮得漂漂亮亮哦!

1. 教师边示范边讲解操作要求:拿起小树叶,捏住小叶柄;小毛笔蘸一蘸,放在瓶口舔一舔;我给树叶洗洗澡,上刷刷、下刷刷;小树叶躺下来,放在纸上压一压;小树叶起床了,漂亮的叶子花纹出现了。

2. 个别幼儿尝试,引导幼儿用儿歌回顾树叶书签的制作方法。

三、幼儿操作,教师观察指导

1. 幼儿根据要求自主操作,教师可鼓励幼儿在操作中不断尝试,印出清晰的图案,重点关注幼儿对于色彩和形状的叠加。

2. 教师帮助幼儿将制作完成的书签拴上丝带。

四、作品展示,幼儿欣赏

1. 教师鼓励幼儿将作品用悬挂的方式进行展示。

2. 幼儿说一说自己最喜欢哪张书签,为什么?说一说自己是用什么方法印出了清晰的图案?

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