老师走后……

2018-05-10 09:49常虹
关键词:和谐

常虹

摘要:和谐、融洽是我理想中的师生关系,要真正地相信孩子,真正地把他们当作人来看,他们会带来意想不到的结果。

关键词:相信;和谐;融洽

有一次接到领导通知要去北京听课一天,我就在想,从自己在二小当班主任以来,头一次要出去一天不在家,我的孩子们会好好表现,不出事情吗?(因为我在学校的时候有的孩子都会由于淘气而出现磕碰事件)心里很是担心,这些一年级的娃娃们,没有班主任在会不会无法无天?所以我决定不告诉孩子们这件事,准备让副班主任带一天,可是马上又接到通知,副班主任也不在,当时我就不知道怎么办才好了,两个镇山虎都不在,可如何是好?于是我有个大胆的想法,与其偷偷摸摸的走,不如光明正大的告诉他们,看看他们的表现,也顺便检验一下我的管理有没有效果,我经常和孩子们说我们应该是朋友的关系而不是老鼠与猫的关系,真正做到这一点不能停留在口头上,就要真正的与孩子们平等相处。于是在自习课我对他们说:“明天常老师要出去听课,一天才能回来,我对你们也不放心,万一有什么事怎么办呢?”孩子们纷纷表示不打闹,好好上课,做游戏。我又说:“那还有好多工作没法做了呀,比如:填表、早读、做操、卫生”。这时,阳阳站起来说:“我负责看早读,保证每个同学都认认真真读书,”紧接着云乔、小曦、思源都站起来抢着说:“我负责卫生、我负责交表、我负责做操”。(平时就是他们几个负责)天哪,俨然一个个小大人嘛,每个都那么自信,我有些欣慰,我又问道:“好是好,可同学们如果不听你们的怎么办呀?”“常老师放心,我们都听。”我说:“那好,我就看你们的表现了,一言为定。”

第二天我听课休息时一直在担心带班的老师会给我打电话,到了下午也没有,我的一颗心终于放下了,这说明一天平安度过,就在窃喜时,一位男生家长的电话来了,这位男生平时可是我们班最淘气的一个,还没有接,我的脑袋就懵的一下,我说完了,白高兴了,硬着头皮接下电话:“常老师,我家楚良放学了怎么还没有出来?”我说:“我现在北京听课,具体情况不知道,您可以跟门卫说一声进班看一下。”就在我紧张时,短信过来了:“没事,孩子在教室打扫卫生,打扰您了。”这倒是很出乎我的意料之外,要知道平时我没有用孩子们打扫卫生,只告诉他们如何保洁,看来是带班老师让扫的吧。没事就好。

我第二天上班后直接去班里,班里的地面、桌椅干干净净,整整齐齐,我真的都不敢相信,那是孩子们的杰作,比我弄得不逊色,真棒!心里暗暗的在夸他们,陆陆续续,孩子们都来了,我就问:“昨天都谁做值日了?”欣童、楚良、云乔站了起来,“杜老师让你们做的?”“没有,我们自己主动做的。”霎时,我的心里不知道是什么滋味,感觉眼圈有点红,多懂事的孩子们,我平时还和他们发脾气,真是不应该。我又向全班同学问道:“昨天有谁挨老师批评了吗 ?”“没有”高高的声音回答,多么自信,多么骄傲,思源站起来说:“老师,上操的时候王老师还表扬咱们班做的好来着呢。”“是吗,真不错,看来我不在学校你们做的比平时都好,我这个老师该下岗喽。”孩子们哈哈一笑。多么和谐,多么融洽,这是我理想中的师生关系呀,所以我得出一个结论:一定要真正地相信孩子,真正地把他们当作人来看,他们会给你成倍的回报。正所谓洒下一粒种子,收获万颗果实。

参考文献

[1]心理健康辅导基础理论,世界图书出版公司北京公司

[2]中小学心理健康教育,知识出版社

[3]俞劼,班主任心理輔导基础,教育科学出版社

[4]心理健康教育读本,浙江教育出版社

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