让阳光洒向每一个孩子心间

2018-05-10 09:49温金玉
关键词:独轮车博文小手

温金玉

多年来为人师表,在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事,许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘,可也有一些教育中的小故事就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地,但仍历历在目,感悟至深。

心理学理论告诉我们:希望得到他人的欣赏,希望得到他人的尊重。这是人类除了生理和安全需要外的最重要的需求。人如果总是得不到这种需求,就会自暴自弃。所以为人师,就得针对学生的这种心理需求,善于捕捉学生的闪光点,让他们生活在希望中。

开学来,我就发现班上的博文同学更不如从前,上课眼睛发呆,精力不集中,于是我点名请他发言,果不出我所料,他一脸茫然地站起来,等了几秒钟后,也不见他吭声,班里的其他同学可急坏了,纷纷举着小手,胆大的孩子干脆站了起来。

“老师,他不会,他笨着呢!”一个性急的同学大声说。

“我会,他什么都不知道!”旁边的同学不甘示弱,忙着补充。

“他上节课还被老师批评了!”后边的小女孩撅着小嘴,把“批评”两个字拉得特别长。

一时之间,教室里像炸开的锅,显然,博文的 “笨”燃起了孩子们的兴奋点。我的心里布满了阴霾,苦涩难免。幼稚的孩子竟然众口一词地伤害自己的同学!更可悲的是,受到伤害的孩子竟然木纳无声!我当即严厉地宣布——在老师的心目中,每个孩子都是最棒的!今后谁也不许这样说!当我请博文坐下时,分明看到了他脸上的光泽。下课了,我刚要离开教室,他悄悄地拉住我的衣角说:我可喜欢上您的数学课了。我摸着他的头又顺势说:“老师觉得你和其他同学一样,并不笨,而且老师也很喜欢你。”看到他的脸上露出了笑容我也很开心。

后来的一节数学课上,博文课上明显认真听讲了,也能和同学小声的讨论问题了。课下他忙跑过来眨着小眼睛,对着我的耳朵,悄悄地说:“老师,我知道你儿子的名字。”

“是吗?”我拉着他的小手好奇地问。

他一字一顿地说,还不时伸出小手在空中比划着。

“咦,你怎么知道的?”我一楞。

“我听别人说的。”他面露得意之色,顿了顿,又接着说:“老师,我很喜欢你。”

“博文,你是个可爱的孩子,老师也很喜欢你。”我郑重其事地说。

“老师,你看我妈给我买了个新本。”

“老师,明天是我的生日,我请你吃大蛋糕!”

在这亲切而又稚嫩的话语中,博文在向我敞开幼小却广阔的心扉。这不就是教育追求的真谛吗?我心头的阴霾渐渐散去,我看见了阳光在对我微笑!

本学期我们主要学习的是乘法口诀, 每天的作业就是背口诀,经过一段时间,大部分学生都能把1——9的乘法口诀背下来了,我也悄悄地查了博文,真没想到,他竟然也能背下来了。我看到了成功的曙光,决定再沖刺一下。

我知道,要恢复他的内心的尊严,必须得到同学们的认可。于是,我悄悄地找到博文:“明天早上,我们要抽查背口诀。晚上,你把口诀再去背一背。你是老师的好朋友,我只把这个消息告诉你。请你保密好吗?"他一个劲地点头,还郑重其事地和我拉了拉钩。

第二天的课堂上,我随机抽查大家的背诵情况——对口令。有个别学生招架不住,不能流利的接下来,举手投降;这时候,我点到了博文。我看到了他眼睛中的慌乱和紧张,也看到了其他孩子的不屑一顾。我充满自信地望着他,接连出了三题,他都接出来了,而且背得很流利。看到其余孩子们伸脖、侧目、惊奇,我偷着乐。我趁机说:孩子们,其实博文很聪明。不信?我们再来试试!我又出了几道他也能流利接下来。结果,每一次背完后,教室里就掌声雷动。博文的头扬得高高的,陶醉在幸福之中。那一刻,我看到自信爬上了他的笑脸。一缕阳光透过窗子进入教室,那一天,天气真好!

作为教师要善于发现教育的乐趣,因为我们每天拥抱的是一个新的太阳,我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子,都是一个个前程不可限量的个体。只要你精心地去照料他们,教育他们,只要帮助他们去找回自信,只要你帮助他们去挖掘潜力,他们的能量是不可限量的,是会远远超出你所能想象的。还记得六年级任教的班有一个叫杨春林的男孩,他沉默寡言,不举手回答问题,总是深深的低着头,不敢正视老师的眼睛,家庭作业很少的完成, 学习成绩也不好。了解他的家庭,这个孩子是外地人,父母离异,他爸爸拉板车很少管孩子,显然这样的家庭并不能在学习上帮到他。作为这样家庭中的孩子我怎么能不多关爱他吗?虽然他的成绩有显而易见的不足,但我们应该充分利用他们的闪光点来看待他们,发掘他们内心的宝藏。教育家陶行知说过这样一段话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”可见,任何一个学生都有成才的可能,只是方向不同,途径各异而已。我们不能把学困生看得一无是处,他们在某些方面也许做得不够好,但在其他方面没准会成为一颗耀眼的星,教师的作用不是将所有的学生都弄到一条路上挤着走不开,而是能将学生领上最适宜各自特点的成才捷径。

碰巧有一次早来,我看到在操场上骑独轮车的他,动作娴熟优美而且骑得还很快,我不由得发出赞叹声,“骑得真棒,这可不是一天两天能练成的。”露着羞涩的笑,他向我问了声好。这项运动是很需要技巧和苦练的,如果不是持之以恒的训练,他是不可能骑的这么好。我还了解到他还是我校骑独轮车骑得最好的。课前我问同学们,你们知道我校骑独轮车的高手是谁吗?大家异口同声的指向他。“是呀,每个人都有自身的优点,如果你们谁想骑独轮车就向杨春林取取经吧﹗”带着同学们的羡慕与老师的赞扬,课堂上它能抬起头认真听讲了,每节课上我都会把比较简单的问题给他,每当他回答正确时,我都给予表扬“你真棒!你真不简单!”看到他脸上那掩饰不住的喜悦,我的心中更是美滋滋的。课后,我也会时不时的来到了他的身边,摸摸他的头,和他聊上几句,渐渐的我把同学也吸引到了他的身边,他的朋友也多了,慢慢的,我看见了杨春林的笑脸,看见了他举起的小手,意想不到的是有一次单元测试竟然考了80分,我大声念出了他的名字,全班同学为他响起了热烈的掌声。从杨春林的表情及行为中可以看出他不再自卑,和其他同学一样健康的学习,健康的生活了。

几年以后,在街上碰到杨春林,他老远就和我打招呼,问问我工作和生活的近况,看到自信大方的他,我由衷的欣慰,虽然不知道自己当年的教育对他的心灵产生了多大的影响,但是我确信他是带着当时的自信与快乐小学毕业的。

其实,太阳每天都在对我们微笑,只不过我们常让心中的乌云遮住了自己的眼睛。如果给予每个学生实实在在的爱与帮助,自己就会变得充实、快乐,心灵的天空也一定会似阳春三月般灿烂,如晨曦泛起般明亮!

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