如何将社会主义核心价值观融入高校思政教育

摘要：社会主义核心价值观作为我国社会主义核心价值体系的基本内涵和要求，以简短却精炼的24个字概括了对我们的要求和希望，引导者走向更令人期盼境界，同时的指导着每个人的言行举止和行为习惯。习近平总书记在十九大中指出，要想实现社会主义核心价值观，要先从对时代新人的教育和引导开始。而高校学生作为社会中拥有较高学历并且马上就要步入社会，时代新人，可以说是对社会的影响力最大，对他们进行相关思政的培育刻不容缓，本文将就如何将社会主义核心价值观融入高校思政教育来谈谈自己的见解。

关键词：社会主义核心价值观；高校；思政教育

大学生作为我国的高等教育人才，是社会中思想最先进的一批群体，其接受新思想的能力较强，应该对大学生群体进行以社会主义核心价值观为主要目标的思想政治教育，采取各种途径使其融入到他们生活和学习的各个方面，从精神、实践等层面进行指导、引导着符合新时代潮流的大学生们，从而成为他们生活的一种习惯，让大学生这部分富有活力朝气蓬勃的群体以一种积极者的姿态带动整个社会，促进整个社会风气的发展，带动国家进步。本文将从学校、社会两个方面来谈谈实现社会主义核心价值观融入高校思政教育的有效途径。

一、在学校层面开展强化教育工作

（一）提高教师的思想道德修养和专業素质

作为教授和传播高等知识、能对学生的学习和成长起最大作用的高校教师，他们在这整个过程中无疑扮演着一个极为重要的角色，教师的一言一行影响着学生，他们是这项工作实施的主力军。想要使得社会主义核心价值观融入高校学生的三观和行为习惯，务必先对教师进行一定的指导。因此，首先要提高教师的思想道德修养，近年来，社会上屡屡爆出高校教师的丑闻，高校教师思想道德的滑坡说明了在对教师的教育上我们做的远远不够，所以实施社会主义核心价值观，首先应对教师进行思想道德教育，如定期的进行相关的课程培训与听取报告会。用这种方式深化教师脑中的思想。只有教师的形象变得伟岸了，学生才会对教师产生崇敬之情，教师的传播才能够起到有效作用。其次应提高教师的专业水平，教师本身应对他们所要教授的东西有深层次的了解和生活的实际体验，才能够将这些内容与生活实际结合起来，以学生能懂的方式讲给学生听，从而一点点的感染学生，让学生带着对他的理解去进行情感交流和行为沟通，从而把它变成自己的一种习惯。

（二）对教学方式进行改变

大学生不同于社会其他人士，他们不仅接受新事物的能力强，同时也是国家潮流的弄潮儿，传统的教授方式已经不再适合大学生这个群体。对大学生进行社会主义核心价值观的教授时，可以采用微课、翻转课堂教学模式等趣味性、互动性较为强的方式，用这种方式将其带入到课堂中，并与当前的时事与政治联系起来，让课堂内容更具有可理解性，同时也能够激起学生们的兴趣。例如，教师可选取一个相关的案例，根据案例利用多媒体的放映等手段进行情景还原，让学生们能够身临其境，然后辅以辩论、研讨、分析等多种方式，让学生在分析案例时将社会主义核心价值观理解、吃透，从而产生对社会主义核心价值观的认同感，最后将其刻入大脑、存入心脏、永不忘记。

（三）针对不同部分开展思想政治教育工作

社会主义核心价值观的内容在针对目标方面是层层递升的，因此，学校在思想政治教育课程中，也应按照社会主义核心价值观的内容，对教授的内容和思想的深度进行层层提升。对初入大学的学生，学校应主要关注个人层面的教育，在课堂学习中，侧重于爱国和诚信方面的教育，教导学生对他人诚信，对国家忠诚，明确学生的三观，使爱国主义、社会主义的内涵深入人心。其次对大学生进行法治教育，告诉学生什么是能做的，什么是不能做的，使其了解法治国家和法治社会的深层含义，使社会主义和民主的思想深入人心，并结合西方资本主义的实际状况与我们国家进行对比，让学生们在比较中更加了解社会主义，并且明白我们生在这么这样的国家是多么的幸福和美好，让学生从心里对社会主义产生认同感和热爱之情。最后从国家层面对社会主义核心价值观进行升华，结合改革开放之后的这几十年里我国经济水平、文化水平、人民的生活质量水平进行对比，生动形象的说明我们国家正在一步步变得富有而强大。让学生们对我们国家的崇敬之情更加强烈。

二、在社会层面开展思想政治教育课程

对行为的控制很容易，但对思想的控制却很难，只是单单进行理论上的教授是远远不够的，只会熟记对学生们来讲没有任何意义，只有去做才能够加深对理论的理解。所以在社会层面，需要回到实践中去，只有学生们带着对理论的理解去实践了，才能使社会主义核心价值观需要融入到我们的情感和行为习惯。因此我们可以通过开展农村支教、下乡考察和志愿服务等活动，来培养学生们吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的耐性，只有学生们亲身经历了，才能有自己的理解和感悟才能对社会主义核心价值观的伟大有深刻的认识，同时加深对它的理解，从内心深处上升出一种爱国情怀、爱党情怀和社会主义拥护者的情怀。使学生更加热爱这个伟大的国家。

三、结论

社会主义核心价值观对高校学生的情感和行为指导有着深远的意义，想要从根本上将其融入到学生的生活乃至习惯中，必须要求师生一同进行改变，在理论的学习之外，学校也行安排与生活实际相关的社会实践，让学生在生活中领略到它的意义和精髓。

参考文献：

[1]周荫祖.社会主义核心价值体系重在建设[J].中共南京市委党校.南京市行政学院学报，2007（4）.

[HTH]课题项目：[HTK]西安航空职业技术学院2017年度科研计划项目，题目“高职大学生社会主义核心价值观落细落小落实机制研究”（课题编号：17XHZH—010）

作者简介：田谢军（1981），男，本科，讲师，社会学专业，现任西安航空职业技术学院思想政治理论课教学科研部教师，从事大学生思想政治教育研究。