一体化教学在中职机械基础课程中的应用

韩召伟

在现今的中职机械基础课程教学的过程中，由于教师采用传统的教学方法，只重视理论知识的传授，忽略了实践教学的重要性，从而导致学生的学习兴趣不高涨，动手能力不强等问题。中职机械基础课程中理论基础教学和实践教学是相辅相成的，因此在中职机械基础课程的教学过程中要将理论和实践结合到一起，采用一体化教学，切实提高中职机械基础课程的教学水平。文章对教学一体化的优势进行了分析，并对一体化教学如何让在中职机械基础课程中应用进行了相关阐述。

中职机械专业具有较强的实践性，在进行基础课程教学的过程中应清楚的认识到这一点，因此，这就要求教师将机械专业的理论知识与实践内容相结合在一起，注重培养学生的实践技能，合理运用一体化的教学模式，进一步提高教学质量，为国家培养全面型的人才。

1.一体化教学的优势分析

1.1符合现阶段中职教育的发展需要

中职教育与普通高等教育存在着根本的差异性，中职教育更注重于对学生的技能的培养。因此，在中职机械基础课程教学的过程中不仅能够让学生扎实的掌握基础知识同时也要注重对学生的实践能力的培养。一体化教学运用到中职机械基础课程中能够较好的达到这一教学目标，在具体的教学实践中，将理论知识与实践内容有效的结合在一起，紧密联系教学中的各项环节，在实践中学理论，从而提高学生的实践能力，提高教学效率。

1.2集中展现了基础课程的特点

职业教育的目的在于为学生以后的就业谋求发展，因此在中职机械基础课程的教学任务中，最重要的任务是将理论知识与实践内容相结合，并教会学生将在实践中所学到的技术运用到实际的职业中，使得学生在就业方面顺风顺水。与此同时，仅仅在实践中学习还是远远不够的，教师还要注重培养学生的综合能力，提高学生处理问题的能力，为以后学生的职业道路披荆斩棘，自如地应对职业方面的问题。所以，从以上来讲一体化教学集中体现了基础课程的特点，为提高教学效率，改善教学效果发挥出了很大的作用。

2.教学一体化在中职机械基础课程中的具体应用策略

所谓的一体化教学是一种全面性的贯穿式的教学模式，它能够将专业内的知识最大程度上链接在一起，形成一个有机的系统，帮助学生进行知识的积累。在中职机械基础课程中运用一体化教学模式可以广泛性的提升教学效率，那么如何在中职机械基础课程上运用这一教学方法，下面进行具体的分析。

2.1一体化教学模式的基本框架

要想在中职机械基础课程合理的应用一体化教学就相应的有一个科学的基础框架。一体化的教学模式可以将课本中的内容进行深度的系统化，使得教师在现有的教学内容上不断进行对教学过程进行完善和深化，从而形成一套与一体化教学相匹配的课程标准。所以，在中职机械基础课程的教材编写方面，要最大限度的做到内容的完善。与此同时，在具体的教学过程中，可以加强学校与企业的合作，在这个过程中形成标准型的理论。这个理论应以课程的基础内容为基础，明确教学目标，优化专业知识。在这个理论的指导下，能够最大限度的激发学生的学习兴趣，对于学生的创新能力的培养和教学效率的提高有很大的推动作用。

2.2理论知识与实践内容有效的结合起来

一体化教学在中职机械基础课程的应用的过程中，教师应体现学生的主体地位，加强教師与学生之间的沟通，扩展学生的学习空间。因此要将理论知识与实践内容结合在一起。在教师进行完理论知识的教学之后，教师要及时的引导学生参与到具体的教学实践中来，这有利于学生实现理论与实践知识的贯穿，保证了学生有着更多的学习空间，在一个这样学习氛围下，既体现了学生的主体地位，同时也加强了学生与教师之间的沟通与交流，极大限度的激发了学生学习的积极性。

2.3充分利用教学资源，丰富教学内容

为了更好的实现在中职机械基础课程中应用一体化教学，在实际的教学过程中，教师要不断的扩展教学内容并深化教学内容，以使得学生灵活的运用所学的理论知识去进行实践活动，符合一体化教学的要求。在进行实践内容的教学中，实践内容的优化教师要从两个方面来进行人手，一方面是课题讲解，另一方面是组合模块化。首先，教师要根据课本中所罗列的不同的知识点制定出与之相对应的教学目标，并且为学生布置合理科学的任务，促使学生更好的掌握知识点，同时，针对这些知识点进行专门的训练和实践，使学生在实践中得到提高。其次，教师要认识到现代多媒体技术的优越性，在具体的教学过程中注重多媒体技术的运用，对于机械课程中的抽象内容，教师可以通过视频、ppt、动画等方式为学生进行展现，这不仅有利于中职学生对于知识的掌握同时也有利于提高学生的动手能力以及创新思维的培养。

2.4构建完善的教学评价体系

为了提高中职机械基础课程的教学质量，必须建立一个完善的科学的教学评价体系，促进学生的创新能力和应用能力的提高。在之前较为传统的教学评价体系中，只是重视学生的理论教学，学生在进行记忆这些理论知识多采用的方法大多是死记硬背，并没有系统的将这些知识串联到一起，学生的学习兴趣无法被激起，那么学生的专业技能水平就更加无从谈起。所以，在一体化教学模式运用到实际的中职机械基础课程的教学的情况下，必须建立注重培养学生实践能力的教学评价体系，整合理论知识与实践内容，提高学生的整体素质，培养学生的实践意识。与此同时，新的教学评价体系不应该知识属于教师参与的体系，它应该是一个更民主让学生参与的评价体系，这样才能提高教学效率，促进大家共同进步。

2.5提升教材的实践性

在中职机械基础课程的教学中想最大限度的发挥一体化教学的作用，所要做的重要工作之一便是完善教材内容。在进行教学内容的设计过程中要以机械基础的教材为切入点，将理论、实践、选修这三个方面进行统一性的规划和完善，保证多种教学方法运用到实际的教学中，在教学形式方面保证灵活多样，切实激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

综上所述，随着我国教育改革的不断进行，在教授中职机械基础课程的过程中要坚定不移的采取一体化的教学模式，改变之前传统的重理论，轻实践的教学理念，这样才能在根本上提高学生的综合素质。与此同时教师在开展一体化教学的同时还要了解学生的心理特点，采用科学的方法构建一体化教学框架，结合先进的教学资源，建立完善的教学评价体系，促进学生的全面发展。