湘西自治州孤儿院青少年学习现状分析与对策研究

付远岗

[摘要]由于受到各方面的影响，对于孤儿这一特殊群体而言，在培养学生的道德品质和技能方面还存在着严重的缺失和不足，很难以满足企业对人才的需求。为此深入分析原因所在，讨论出具体的解决办法。以湖南建筑高级技工学校青苗班学生作为实例，针对当前现状分析产生的原因并找到具体的解决办法。

[关键词]青少年;学习现状;措施研究

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0010-01

如今社会对技术人才的需求量激增，要求对技工学校的教育方式进行改革，提高技工学校的教学质量有助于培养优秀的技工人才，特别是对于孤儿这一特殊的青少年群体。首先要对湖南省在教学与扶贫方面的一些措施进行深入分析，然后采取具体的措施来帮助湖南建筑高级技工学校“青苗班”的孤儿学生展开心理辅导等其他形式的教育工作。下面将从这两个方面进行阐释。

一、青苗班学生学习现状

我国高中教育已经越来越大众化，很多学生可以凭借自己的努力考上一所自己满意的高中，然后顺利进入自己的理想当中的大学，但是在湘西自治州有一部分特殊群体——孤儿院的学生，他们没有良好的家庭条件，学习困难，因此只能选择技工学习。当孤儿院的学生进入到青苗班以后，并不努力学习，因此学校对孤儿院的学生进行调查，并总结出了几点学生的学习现状。

（一）学习状态明显不认真

当前，孤儿的家庭生活严重缺失，很多学生都是以自我为中心，在课堂上容易被外界的事物吸引，极其容易走神，在每天的学习中都处于浑浑噩噩的状态，遇到困难就退缩，对于学过的知识转身就忘，而且容易看低自己，经常被自己的成绩所左右，感觉自己在学校的学的东西没有用，在课下从来不会主动翻阅各种资料，对于自己的学习成绩丝毫不在乎。

（二）学习自觉性比较低

孤儿院的学生受家庭因素的影响，在初中阶段就没有养成良好的学习自觉性，无论做任何的事情，都选择逃避，不会主动去学习，对学习内容没有一点兴趣，经常从自己的角度出发，解决问题。学生对人生缺少规划，没有明确的目标，班级内学生的分化现象严重。

（三）学习没有明确的目标

孤儿院的学生从小就没有亲人的关爱，因此他们对于自己学习的目标并不明确，不知道该为了谁学习，就算自己的学习成绩真正变好，又该拿给谁看呢？待在孤儿院的学生在学习的过程中没有主动性，学习没有积极性，甚至丧失了学习目标。每次看到其他的学生在父母的监督下，完成学习任务，看到他们埋头读书的背后深藏着的是父母的期望，于是部分学生就开始厌学，认为就算学习很好，也没有人为自己庆祝。

（四）学习成绩严重落后

学生学习成绩不好，并不是学生自身的原因，而是学生在上课的过程中经常不集中精力听讲，在学习上处于被动的局面，学习不专心，经常敷衍了事，每次到考试的时候，产生消极的情绪，将考试看成一种负担，进而导致学生的学习成绩严重落后。

二、学习现状不佳的原因分析

（一）自身原因

班级内的学生在学习上自主性还是较强的，但是因为受部分学生的歧视，所以他们的生活往往缺少他人的关心，这就导致了学生缺少学习的动力，目的性不够明确。在社会中可能还会接触一些不良人群，脾气越来越差，不能够很好地服从管教。所以这些学生严重缺乏自信心，缺少个人的人生目标。

（二）社会原因

在改革开放的背景下，我国的经济有了明显的发展。关于青少年的教育问题也从国外借鉴了一些经验。但是对学生的思想道德教育上面還相对欠缺，和时代的发展潮流严重不符。

（三）家庭原因

家庭是学生接受教育的第一场所，然而这些学生家庭构成不完整，所以缺少必要的家庭教育。

三、我校对青少年学习教育的对策

（一）树立正确的学习态度

从学生角度出发，为学生创造良好的学习环境。在教学中要充分地考虑到社会和学生的实际的需求，树立“以人为本”的教学理念，从而为学生营造良好的学习环境。为此在本次研究中制定了三个教学模块，即对学生健康的培养、技能的提升和就业输出的养成，进而促进学生学习成绩的提升，获得社会的青睐。另外，学校还可以采用分层次教学的方法，根据学生不同的情况，有针对性地进行教学。通过这些方式帮助学生树立正确的学习态度，从而保证孤儿院青少年更好地学习和发展。

（二）明确学生学习目标

在青苗班要进一步明确学生学习目标，为了能够更好地培养出高技术的人才，学校应当从对课程设置、实训基础设施、人才队伍培养方面存在的困难进行分析，在专业课程设置，实训设备配置、教师业务提高等方面都提出了建设性意见。与此同时，还加大了学校在教学的设施和设备上面的改进和投入，充分满足学生学习的需要。对于困难家庭给予帮助。教师要多和学生进行交流，多给予学生更多的关怀，让他们能够感受到学校的温暖，建立乐观的生活和学习的态度。帮助学生树立正确的学习目标。

（三）全面提升学习成绩

为了能使这些特殊的学生群体改变当前的学习态度，作为国家和社会需要引起高度的关注，可以积极地开展一些讲座活动，给予这些学生更多的关爱。让这些学生在方向的指引下从而提升学习的自觉性，全面的提升学习的成绩。

总之，通过对本校青苗班的学生学习的现状进行分析，对问题产生的原因进行分析，总结出关于加强孤儿技工学校的学生学习的措施。在青苗班内设置了三个教学模块，并加强实训基础设施建设和人才的培养机制，并取得了一定的成效。

参考文献：

[1]白凤秋.孤儿学生的特殊心理及教育对策[J].新课程学习（上），2012（10）.

[2]宋德文.中小学生学习方式现状调查研究[D].华中师范大学，2012.

[3]李霞.新时期未成年人道德观教育的现状分析与思考[J].宿州学院学报，2011（3）.