试析以就业为导向的中职英语教学模式

王艺薇

[摘要]在中职教学中，虽然学习的重点内容是专业知识与技能，但是语、数、英这三门主要课程作为专业课程的基础，学校和学生都一定要给予重视。对我们来说，英语是作为除语文之外第二大语言学科，英语的应用范围相当广泛，在中职学校教学中，中职英语对学生的就业与工作而言有比较大影响，因此中职英语教学时一定要重视学生英语口语等能力的培养，为学生日后的就业打下坚实的基础。在中职英语教学中，为了顺应学生就业与工作的发展方向，英语教师要采用以就业为导向的中职英语教学模式来提高英语教学效率。

[关键词]就业导向;中职英语;教学模式;专业知识

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0025-01

一、当前中职英语教学中存在的问题

（一）学生兴趣低下，英语教学质量低

目前，中职英语课堂教学中，中职学生普遍对英语学习兴趣低下导致学生学习质量下降，因此英语课堂教学质量难以提高。学生学习英语的学习兴趣低下的主要原因之一是中职学生对英语学习难以提起兴趣，认为只要学好专业技能就能够很好就业;另一方面的原因是英语教师在教学中没有重视对学生学习兴趣的激发，课堂氛围过于枯燥无味导致学生英语学习兴趣低下。为了帮助中职学生提高英语水平，在就业与工作的时候游刃有余，英语教师一定要激发学生的学习兴趣，引导学生学好中职英语。

（二）英语教学模式与专业和就业不符合

在中职英语教学模式中，英语教师采用的教学模式与普通高中无太大区别，而中职学校学生的英语基础不是很好，所以普通高中的教学模式不适合基础较薄弱的中职学生，容易导致学生跟不上教学进度。同时在中职英语教学中教学内容并没有与实际专业和就业相符合，由于中职学校旨在培养专业性的优秀人才，所以中职英语教学也应当趋向于专业性内容的教学和就业导向型教学，帮助中职学生在求职和工作中能顺利运用英语知识。

（三）学校不够重视中职英语教学

对中职学校而言，过度重视中职学生专业知识和专业技能的培养，课程安排上绝大部分时间都在学习专业技能，而对中职英语课程的安排少之又少，学校不够重视中职英语课程导致教师也不会花太多精力帮助学生提高英语能力，因此中职学生在面临就业时，英语水平不佳导致就业出现问题的不在少数。学校对中职英语教育的不够重视直接导致了学生没有良好的机会学习中职英语，更难学到与专业知识和就业相符合的英语知识。

二、以就业为导向的中职英语教学策略

（一）以就业为导向来改变英语教学内容

在中職英语教学中，为了帮助中职学生在就业中游刃有余，中职教师在开展英语教学时要以就业为导向来改变英语教学内容，提高中职学生的英语学习质量。中职英语教师在教学内容方面要趋向于学生所学的专业，如在给汽修专业学生教学英语的时候，教学重点内容要放在汽修方面的英语知识，同时要在英语教学中锻炼学生的日常用于以帮助学生在工作中能够游刃有余的运用所学英语知识来提高自身的工作能力。

（二）转变教学模式来激发学生的学习兴趣

对于中职学校英语教师课堂教学而言，传统式单一的教学模式无法激发学生的学习兴趣，只有充分激发学生的学习兴趣，才能提高课堂教学的效率，所以英语教师要努力转变教学模式，举例来说，通过利用多媒体设备给学生播放无中文字幕的美国电影片段来激发学生的学习兴趣，在看完电影片段后根据学生的理解程度来给学生讲解片段的内容，在兴趣化教学中激发学生的学习兴趣后才能有效开展以就业为导向的中职英语教学。

（三）学校给予高度重视，培养和锻炼学生口语能力

中职学生在就业与工作中无法避免要运用到英语口语，如果英语口语能力不佳则对工作有比较大的负面影响，因此良好的英语口语能力对学生就业有很大帮助，中职学校要高度重视学生英语的学习，尽可能多开设英语课程，在课程和课外活动中不断培养和锻炼学生的口语能力，使学生在工作中能够游刃有余地运用英语与人交流，这对中职学生就业与工作有极大的帮助。所以中职学校要给予高度重视，在日常英语教学中培养和锻炼学生的口语能力。

三、结语

在当前中职学校英语教学中，由于学生对英语学习的兴趣难以提高导致学生在课堂上学习效率低下，作为英语教师难以在课堂上有效提高学生的英语水平，但是为了学生在就业和工作中能够游刃有余地运用英语知识，所以中职英语教师在日常教学中首先要转变教学模式来激发学生的学习兴趣，在学生充满学习兴趣的课堂氛围中开展以就业为导向的中职英语教学，使学生能够学到与专业相关的英语知识，帮助学生在就业和工作中能够熟练运用英语知识来提高工作效率。中职学校英语教学中开展以就业为导向的教学模式不仅能够有效节约课堂时间，还能够最大化提高课堂教学效率，为学生就业与工作打下坚实的英语基础。

参考文献：

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