中职体育课堂教学中提升学生核心素养的策略

鲍卉

[摘要]作为我国现阶段教育综合改革的重要方向，核心素养能够充分体现出体育课程的价值，也是学生身心健康、全面发展的关键部分。因此，当下在中职学校开展体育教学是很有必要的，体育教师则需要具备专业的体育教学知识，能够在日常教学过程中用科学的教学模式教学。从一定程度上促使学生在体育教学过程中提升自身的核心素养，同时也强化他们自身身体的素质，让学生可以健康高效地学习。

[关键词]中职体育;课堂教学;核心素养;提升

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                [文章编号]  2096-0603（2018）36-0038-01

一、中职学校开展体育教学的必要性

运动有益于一个人养成强健的体质。中职学校的学生普遍年龄趋向于16～19岁之间，这一时期的孩子身体各方面都处于发展阶段，中职学校开展体育课的教学有利于帮助学生放松身体，缓解学习过程中的疲劳。更大程度地全面锻炼学生的身体，促进发育身体形态结构生理机能和心理发展，提高学生身体素质和人体基本活动能力，提高学生对自然环境的适应能力。让学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼能力，使之终身受益。以上这些都可以看出，在中职学校开展体育教学课程是很必要的，学习之余，加入一些体育运动，对学生来说是益处多多的。

二、新型的体育课堂教学模式

当下我们在中职学校开设体育课堂主要是为了培养中职学生的兴趣爱好，提升学生的核心素养。为了可以使中职学生对体育课堂感兴趣，我们推出了新型的体育教学模式。体育教学课堂将不会再同以往学生接受过的体育教学那般，只是单纯地利用体育课堂训练孩子的体能。我们把学生技术掌握和身体锻炼的体育教学转向为主动的、活泼的、既重视体育教学生理反应，又重视其“育人”的作用。（1）体育教师应该鼓励学生树立终身体育的思想，终身体育思想已经成为体育课程改革的指导思想。体育锻炼对我们每个人来说都是有利的，只有加强体育锻炼才可以加强体质。（2）体育课程多元化，中职体育教师需要制定详细的学期体育课程训练计划，让体育课程变得有规划性。例如，体育教师可以编排好每周的课程，一周如果学校安排两节体育课，那么这两节体育课的具体安排都需要编排出课程训练表。让每一堂课都可以变得有规划，每节课都有自由活动时间，这段时间可以由学生自主安排。学校会为学生提供体育锻炼的用品，学生可以自由组队选择自己喜欢的器材。而教师将会在教学期间利用某几节体育课中开设体育技能大比拼，由学生自由组队进行比赛。这些都可以激发学生对体育的兴趣，从而喜欢上体育这门课程。

三、注重体育核心素养的培养

体育学科核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。体育素养主要存在于体育运动过程中，中职体育教师在教学过程中需要注意观察学生，鼓励学生在体育运用中养成良好的体育品德。让学生能够主动养成热爱体育的心态，积极克服在学习中、生活中遇到的一些困难。每一次体育课对学生而言都是一次身体的放松，技能的锻炼，他们只要肯坚持、不放弃，就会在体育运动过程中感受到体育的魅力。体育教师在学生培养体育品德的过程中起着重要的作用，如体育教师可以在体育课上开展长跑的教学活动。通常来说，长跑考验的是一个人的耐力与毅力，一个人能否坚持就看他自身的毅力如何。体育教师可以在学生长跑的过程中去观察、去发现一些学生的自身体能情况如何。对于一些体能素质较强的学生，教师给予鼓励;而对于一些体制较差的学生，体育教师需要为其制定合理的体能锻炼方案，尽可能将他们的体能提上去，让他们分析自己的问题所在以及给以他们正确的体育锻炼方式。引导学生攻克难关，在提高自身体能的同时，提升自身的体育品德素养。

四、加强健康行为的培养

健康行为不仅是培养学生核心素养的关键内容，也是对体育价值的一种具体体现。学生体育素养的培育其最为关键的是要将学生潜在的价值显性化，激发学生的學习动力和发展核心素养的能力。学生在体育运动过程中需要以正确的方式去进行，都需要注意要拥有健康的行为素质。例如，我们在学校组织的健美操团体比赛中，会选拔出一批学生来参加团体比赛。但在练习过程中自然会存在一些自身功底差，身体柔软度弱的学生。学生在集体练习健美操团队舞蹈过程中不应该对此类学生恶语相加，而应给予其鼓励，让其在日常训练中加强自身的锻炼，不断完善自己的健美操功底。日常练习中，学生直接应该互相指点帮助，切忌存在不团结，欺凌弱小的行为。大家需要掌握团体精神，一起带动团队成员。这就是养成体育品质的关键，我们要积极带动身边的人一起去热衷于体育锻炼，养成积极的核心素养观念。

五、小结

体育锻炼可以帮助学生完善各方面体能，促使学生养成坚持不懈、积极向上的体育素养。我们在中职学校开展体育课程可以从一定程度上提高学生的核心素养，让学生不仅拥有一个好体质，还能拥有优异的成绩。这些都是我们想要达成的最终目的，相信体育锻炼将会带给学生更多惊喜。

参考文献：

[1]徐刚强.初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略[J].青少年体育，2017（4）：87-89.

[2]何晓冬.初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略[J].体育风尚，2018（1）.