对高职院校人文素质教育现实意义的思考

邱燕

摘要：本文先对人文素质教育的基本概念进行简述，然后在社会需求以及学生自身发展基础上，对高职院校人文素质教育的现实意义进行详细阐述。

关键词：高职院校；人文素质；教育意义

人文素质教育是高职院校教育中的一个重要内容，随着高职院校的不断扩招以及社会影响因素的增多，高职院校学生的综合素质良莠不齐，学生的素质和能力还有待提升。在社会对职业人才质量的要求不断提升的情况下，高职院校的教育不应该只是满足学生从事某个行业而具备专业技能的要求，而是要对学生的人文素质进行培养和教育。因此，高职院校必须要注重人文素质教育，这样才能够提升学生的质量，促使高职院校的稳定发展。

一、人文素质教育的基本概念

所谓人文素质教育，就是把人类优秀文化知识进行传授，并且通过环境的感染来使其转换成人的气质与修养，使其能够成为人的内在品质。人文素质教育目的是为了引导学生怎样做人，怎样处理人和自然、人和社会以及人和人之间的关系，还有就是自己的理性、情感以及一只等方面的问题。人文在词典上的定义是指人类社会中各种文化现象。通过人文素质教育可以扩大学生的知识面，使其认知到更多的理念和观点。人文素质主要是指人们在人文方面具备的综合品质，当前的人文主义被定义为科学主义，主要是关注人的价值和意义，同时也是人类生存与发展过程中不能够缺少的一种素质。人文素质包含了四个方面：其一是具备人文知识，主要是指历史知识、文学知识、政治、艺术以及道德等相关的知识；其二是人文思想，这是人文知识的基础理论，人文思想具有相对较强的个性色彩以及意识形态特点；其三是遵从人文精神，人文精神是人文思想和人文方式产生的世界观和价值观技术，而掌握人文方法则是人文思想中包含的认知方式和实践方式，人文方式体现了人文思想是怎样形成的，用人文方式对问题进行思考和解决，这是人文素质的一个关键内容。在当前的社会结构中，高职院校是高等教育中的重要构成部分，但是在人文素质教育的工作上还比较薄弱。因为很多高职院校是培养职业技术人才的场所，将学生适应社会需要为目标，将培养技术应用能力为主要的任务，这样就导致了高职院校在教育学生时过于重视技术和技能，而忽视的对学生人文素质的培养。而在新时代的发展之下，社会对人才的要求逐渐提升，学生不但需要具备专业技能，同时还要有一定的综合素质，在这种情况下高职院校人文素质教育就势在必行。

二、高职院校人文素质教育现实意义

人文素质是人类必须要具备的一种素质，高职院校作为培养技术人才的关键场所，其很有必要对学生进行人文素质教育，其现实意义体现在以下方面：

（一）社会经济发展的需要

在新时代之下，我国经济发展出现了速度上的变化以及结构上的优化，经济的发展必须要考虑到时代趋势。而高职院校的教育也需要考虑到新形势，重视人才的培养质量，这样才能够满足经济建设和科学技术发展的需要。高职院校有着人才培养和社会服务的职能，在这其中培养职业人才是根本任务，在任何时候都要将人才培养放在首位。若是高职院校教育培养的学生仅仅具备了从事一个职业所需要的技能和知识，这样就极不利于高职院校的办学工作和发展。因此，高职院校的教育不但要对学生进行职业技能的培训，同时还要注重让知识与能力得到充分发挥的基本素质，也就是对学生进行人文素质教育，这也是人文素质在高职院校教育中发挥的作用。

（二）高職生自身发展的需求

高职院校的学生应该要注重全面性发展，除了需要具备各种外在的专业技能之外，还需要有各种内在的素质和能力。在这其中的素质能力就是思想道德、科学以及人文素质等。进入高职院校的学生大都是因为高考失利，部分学生的心理素质比较差，高职院校的教育也存在着在重专业和轻素质的现象，为了能够满足社会的发展而过分注重职业能力的培养。在这种模式下教导的学生在走出校门之后独立生活能力不够强，适应能力也比较弱。因此，高职院校人文素质教育的现实意义在于促使高职生的全面发展，让高职生在进入社会后实现自我价值。

（三）社会工作岗位的需求

高职院校是培养应用型人才的场所，要向社会输送技术骨干。学生在工作中需要有一定的组织、合作和沟通能力，这些都需要学生具有较强的心理素质以及问题解决能力。因此，职业道德、行为规范以及集体观念等对高职生而言是极其重要的。高职院校要对社会对人才的需求进行动态把握，加强对学生道德、心理以及艺术上的人文素质教育，要在教育培养上突显出高职院校的特色，加强高职生的综合职业素质，提升学生的综合职业能力。通过对学生人文素质的教育，是高职院校为社会工作岗位输送更多专业人才的有效途径。

三、结束语

人文素质是人必须要具备的一项素质，高职院校作为培养职业人才的关键场所，其必须要对学生进行人文素质教育，这样才能够满足学生自身的发展以及社会对人才的需求，在此基础上提升高职院校的办学质量。

参考文献：

[1]霍云佳，唐景杰.浅析高职院校大学生人文素质教育的重要意义[J].魅力中国，2017（35）.

[2]王瑞丽.高职院校大学生人文素质教育浅谈[J].广东经济，2017（18）.