真心付出,用心守望,静待花开

2018-10-20 03:52李燕
躬耕·文化精粹 2018年5期
关键词:耐心

李燕

摘要:人们都说:“每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵,我们要做的就是静待花开。”但是,静心沉思,静待花开的背后一定会有我们的付出。作为教师,我们要做的不仅仅是给学生雪中送炭,更应该在此基础上帮助这些孩子们锦上添花。我们要用足够多的爱心和耐心去守望学生的成长,用智慧去经营班集体,做一名幸福的守望者。

关键词:爱;耐心;盛开;守望

一、上班之初遇挫折

回望教育路程,我与孩子们已共同走过了六个春秋。犹记得2012年9月,我第一次以班主任的身份迎来了一群小豆豆,作为一个刚刚踏入社会大门、初出茅庐的我,正是自从担任了一年级的班主任以后,才真正领略到了孩子们的调皮与顽劣:课上交头接耳、反复强调的问题屡犯不改、对于老师们的叮嘱也是置若罔闻,上课更是毫无纪律可言……

面对这样一群调皮的孩子们,我当时单纯的认为只要在学生面前表现出“凛然不可侵犯”的派头,必定会震慑住他们,让孩子们服从我的指令。于是乎,无论在课上还是课下,总能听到我在班里大吼大叫,每天下班回到家就会感觉筋疲力尽,连说话的力气都没有了。不过我的付出终究还是多少看到了收获——课堂上的孩子们确实不再东倒西歪、乱说乱动了。就在我为此沾沾自喜时,一个家长的电话如同一记重拳击在我的心头。家长在电话说委婉的说到:“李老师,我知道您是为孩子们好,可是我家孩子连续几天回来后都跟我说害怕您,不敢跟您说话……”此刻的我竟是无语凝噎!

反思之前在班里的举措,这就是我想要的教育吗?这就是我理想中的师生关系吗?不是!都不是!从现在起,我必须要改变自己,改变自己的教育方式,改变我们的师生关系,将渐行渐远的孩子们的新拉回来。我是一个不会轻易妥协的人。在经历了一番激烈的思想斗争之后,我决定对孩子们继续耐心的等待。我相信,经历了这几年的课堂磨砺,我有足够的耐心等待孩子们的盛开。

二、重整旗鼓想办法、找良方

我开始为自己的教育寻找良药,正像李镇西老师说过的:“爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,要走进学生的情感世界,首先就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。” 记得电影《小王子》中狐狸对小王子说过:“如果你驯服我,我们就会需要彼此,你对我来说就是世界上独一无二的人。”反观我与这些孩子们,不正是像小王子与狐狸之间的关系吗?现在的我必须要想办法来“驯服”我的这群“小狐狸”,耐心的守望他们慢慢的成长、绽放!

于是,课堂上的我不再急于求成,而是放慢脚步,秉着:“学生能说的教师不说;学生能做的教师不做”这样的原则,大胆放手,让孩子们在知识的海洋中遨游。课下活动时,我会利用课间与孩子们多聊几分钟,聊聊作业中的问题;聊聊昨天刚看的动画片;还可以聊聊今天的早饭吃的怎么样……当我全身心的将爱献给学生时,他们自然会那我当成朋友来看待。慢慢地,在我享受着我与学生们“亦师亦友”这样的关系时,我才渐渐感悟到:要使学生“听话”,就必须走进他们的内心世界,用一颗童心去理解他们,这样他们才能真正的容纳我,把我当作朋友来看待。

三、默默守望,享受过程

终于,我的耐心守望等来了一场花事的到来,孩子们就像三月的花朵次第开放,参加各项比赛纷纷拿到了不少的奖项。李镇西老师说过:生活阅历赋予我们成熟,社会经验赋予我们练达,文化知识赋予我们修养,人生挫折赋予我们机智……但是,对真善美的执着追求,对假恶丑的毫不妥协,火热的激情,正直的情怀,永远是教育者的人格力量。孩子们喜欢沉浸在我们融洽的氛围中,尽情的享受着我对他们默默的守望。

守望学生,就像守望润物无声的春雨;守望学生,就像守望芳香扑鼻的夏荷;守望学生,就像守望满载收获的金秋;守望学生,就像守望纯洁无瑕的冬韵……守望学生,就像守望一树花开,我们不但会收获满满的芳香,还会让芳香四溢。为谁盛放花满路,博学济世心如故。我相信,我和孩子们的故事还将继续书写下去,也许平凡,但绝不平庸;也许艰辛,但依然温暖。因为:春秋很美,夏自成荫!

用爱守望,等待花开,是我最美的选择!

参考文献:

[1]丁钢.教育叙事:接近日常教育“真相”[N],《中国教育报》(北京),2004 年2月19 日.

[2]丁钢.日常教育实践的意义[C]《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第5辑,北京,2004.

[3]黄向阳.学校春秋:一位小学教师的笔记[C] 《中国教育:研究与评论》教育科学出版社第2辑,北京,2002年.

[4]许美德.现代中国精神:知名教育家的生活故事 [C],《中国教育:研究与评论》2002教育科學出版社第1辑.

猜你喜欢
耐心
“温柔”的力量
老师,请静静等待花开
高职辅导员日常管理心得
新时期班主任工作艺术探讨
工读学校新生教育实践和探索