健康教育在住院患者抗生素安全应用中的价值研究

任增波

【摘  要】目的：分析健康教育在住院患者抗生素安全应用中的价值。方法：本次对象为我院抗生素治疗患者108例，选至2015年12月-2018年2月，随机分成2组：常规用药干预对照组53例，健康教育观察组55例，统计2组结果。结果：观察组健康知识掌握度为96.4%，比对照组的84.9%高，差异显著（P<0.05）。观察组生活质量评分比对照组高，住院时间比对照组短，差异显著（P<0.05）。结论：在住院患者抗生素应用中实施健康教育，可提高患者的健康知识认知度，改善生活状况，缩短住院时间，值得推广。

【关键词】健康教育;住院患者;抗生素

抗生素是临床上一种常用的抗感染药物，随着近年抗生素种类的增加和使用，常出现不合理用药的现象，产生耐药细菌，威胁患者生命。报告显示，在住院患者使用抗生素治疗过程中，强化健康教育，可改善其对抗生素安全应用的认知程度，保障治疗效果^[1]。为进一步判定健康教育的临床效果，现将我院108例患者作为对象，报道如下。

1 资料和方法

1.1资料  本次对象为我院抗生素治疗患者108例，选至2015年12月-2018年2月，随机分成2组：55例观察组中，女24例（43.6%），男31例（56.4%），年龄21-60岁，平均（39.7±1.9）岁;骨科15例（27.3%），呼吸内科23例（41.8%），消化内科11例（20.0%），其他科室6例（10.9%）。53例对照组中，女23例（43.4%），男30例（56.6%），年龄22-60岁，平均（39.8±2.0）岁;骨科14例（26.4%），呼吸内科23例（43.4%），消化内科12例（22.7%），其他科室4例（7.5%）。108例患者均了解本实验意图，并签署知情同意书。2组基础资料统计无差异（P>0.05），可比较。

1.2方法  对照组实施常规用药干预，遵医嘱按时发放，告知药物的使用方式。观察组在此基础上健康教育，向患者讲解用药后常见的不良反应及危害，及时解答患者疑问，详细告知用药注意事项。同时，还要向他们阐述抗生素、人体抗菌间的关系，让患者了解到感染是一个动态且复杂的过程，应根据病原体、抗生素的作用等合理选用，从而提高治疗效果。此外，还要做好患者的心理疏导，在消除不良心理的情况下，提高用药依从性。

1.3判定项目  （1）统计2组患者的健康知识掌握度，包括病毒感染是否可以使用抗生素、停药时间、用药前检查生产日期和有效期等，90分以上为完全掌握，60-90分为基本掌握，60分以下为未掌握。（2）统计2组患者的生活质量评分、住院时间，其中生活質量评分用QOL量表评定，总分60分，得分越高表明质量越好。

1.4统计学方法  采用统计软件SPSS18.0分析数据，健康知识掌握度属于计数资料，生活质量、住院时间属于计量资料，分别用百分比、标准差表示，实施卡方、t检验。P<0.05，差异显著。

2 结果

2.1健康知识掌握度比较  分析得知，观察组健康知识掌握度为96.4%，比对照组的84.9%高，差异显著（P<0.05），详见下表。

2.2生活质量评分、住院时间比较  分析得知，观察组生活质量评分（93.50±5.78）分，住院时间（10.63±1.50）d。对照组生活质量评分（82.55±4.69）分，住院时间（15.92±1.36）d，差异显著（t=10.788，P=0.001;t=19.178，P=0.001）。

3 讨论

健康教育是近年常用的干预模式，通过教育活动，使患者自觉采用健康的生活方式，以达到预防疾病进展，提高治疗效果的目的。将其用于抗生素治疗患者中，能纠正患者错误的用药行为，提升用药安全性^[2]。具体实践中，借助各种途径宣讲抗生素合理使用的方法和意义，使患者改变对抗生素的依赖感，从而增强慎重用药的意识，保证治疗效果。对于护理人员而言，健康教育的实施，能帮助其掌握抗生素使用的原则，在了解抗生素相关知识的情况下开展教育活动，可起到事半功倍的教育效果。

本研究中，观察组实施健康教育，对照组实施常规用药干预，结果显示：观察组健康知识掌握度为96.4%，比对照组的84.9%高，差异显著（P<0.05），说明，相较于常规的用药干预，健康教育可加深患者对抗生素应用知识的了解度^[3]。观察组住院时间比对照组短，生活质量评分比对照组高，差异显著（P<0.05），说明，在住院患者抗生素治疗过程中加强健康教育，可改变生活、饮食习惯，提高生活质量，加快康复速度，进一步证实着健康教育在抗生素安全应用中的重要性^[4]。

综上，在住院患者抗生素应用中实施健康教育，可提高患者的健康知识认知度，改善生活状况，缩短住院时间，值得推广。

参考文献：

[1]蒋燕.健康教育对患者应用抗生素认知行为的影响[J].中国保健营养（中旬刊），2014，24（3）：1590-1591.

[2]李月苓.健康教育提高基层医院门诊患者抗生素安全用药认知的效果观察[J].大家健康（中旬版），2016，10（7）：273-274.

[3]汪向军，李水娟，李胜昌，等.健康教育内容方式对患儿家长应用抗生素的相关影响[J].现代诊断与治疗，2015，（10）：2362-2363.

[4]宋卫华.健康教育对抗生素应用认知及行为的效果评价[J].中国初级卫生保健，2015，29（9）：71-72.