浅谈《战国策》谋士的语言艺术

2018-10-21 10:08杜鹃
当代人(下半月) 2018年11期
关键词:战国策谋士语言艺术

杜鹃

摘要:《战国策》是一部具有极高史料价值和文学价值的历史文献,是战国时代的国别史料汇编,是研究战国历史的重要文献。《战国策》语言精炼生动,比喻精妙,寓意深刻,具有强大的感染力和说服力,特别是《战国策》中谋臣策士的语言更具艺术魅力。

关键词:《战国策》;谋士;语言艺术

《战国策》以谋臣策士的阴谋权术为中心,记载了春秋以后到楚汉以前240多年间各国的政治、军事、外交方面的事件。《战国策》以记言为主,善于铺陈排比和渲染夸张,语言精炼生动,文笔奔放,巧用寓言、比喻,寓意深刻精辟,具有强大的感染力和说服力,在语言艺术上达到极高的成就。唐人刘知几在《史通·叙事》中说:“夫国史之美者,以叙事为工,而叙事之工者,以简要为主……然则文约而事丰,此述作之尤美者也”。《战国策》语言简明畅达,堪称“述作之尤美者”。

一、委婉含蓄,曲折达意

战国时代,周室衰微,群雄并峙,诸侯混战,各国使者往来频繁,外交活动风起云涌。各国君主推崇以谋略制服敌国,各类谋臣策士纷纷云集各国朝廷,为其所效劳的国家或君主出谋划策。《战国策》的谋臣策士长于辞令,巧言善辩,特别是在各种紧要危急关头,使用大量含蓄婉曲的委婉语,往往能使一触即发的战争平息,使国家转危为安。王力先生曾经说“在封建社会里,说话有所顾忌,怕得罪权贵、统治者,以致惹祸,所以说话时,往往委婉曲折地把意思表达出来。”①季绍德先生也说:“在一定语言环境里,遇到直说会强烈刺激对方情感或预计直接表达会影响语言效果的时候,便不言本意,采用一种委婉曲折的话来表达。”②《战国策》中的委婉语温和客气,态度恳切。

在《战国策·魏策四》中,“秦王使人谓安陵君曰:‘寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人?安陵君曰:‘大王加惠,以大易小,甚善。虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易。” 秦王在消灭了韩国、魏国之后,派人以五百里土地来换取安陵国,安陵君不想答应他的无理要求,但又畏于秦国的强大,不敢直言拒绝,只好委婉地推脱。先是感激秦王对他的恩惠,“大王加惠,以大易小”,然后借助先祖先宗的遗产,“受地于先王”,婉转含蓄地拒绝,“愿终守之,弗敢易”。安陵君运用委婉语,既表达了对秦王的感激之情,又保全了自己国家的领土。

在《战国策·燕策三》中,“久之,荆卿未有行意。秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:‘秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?” 秦国灭亡赵国后,继续向北进兵,到达燕国南界,太子丹惊慌失措,急切希望荆柯立即赴秦,去刺杀秦王。他内心着急,但又不敢直说,怕触怒荆柯,只好委婉曲折地表达,“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”言外之意是秦兵马上要来了,你享受“太牢异物”、“车骑美女”的时间不多了,赶紧出发去刺杀秦王吧。太子丹语言客气婉转,态度恳切,入情入理,这才引发了荆柯向太子丹献计献策并进而义无返顾地舍身去刺杀秦王。

二、比喻、寓言,生动形象

《战国策》中的比喻、寓言故事俯拾皆是,谋臣策士善于运用生动有趣的比喻、寓言故事进行说理,而且大多以动物、植物、人体以及人们日常生活中所常见的事物为喻体或假托,去谈论严肃的政治问题和人生哲理,这些鲜明活泼的比喻、寓言故事能够变抽象为具体、变深奥为浅显,让人心领神会,倍感亲切,意趣横生,并借以引起强烈的共鸣而达到共识。

在《齐策三·孟尝君有舍人而弗悦》中,孟尝君想赶走一个对他不敬的舍人,鲁仲连劝说孟尝君时用了三组比喻:“猿猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸;曹沬奋三尺之剑,一军不能当,使曹沬釋其三尺之剑,而操銚耨,与农夫居垅亩之中,则不若农夫。”鲁仲连用三组比喻,具体生动说明每个人都有长处、短处,言外之意“舍人”也有所长所短,所以他劝孟尝君“故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣”。鲁仲连运用形象的比喻,曲喻旁譬,以喻进谏,以喻说理,成功地劝阻了孟尝君。

除了比喻,《战国策》中还有近50则优美动人的寓言故事,很多脍炙人口的寓言故事,至今以成语的形式活跃在我们当代的语汇中,如人们耳熟能详的“画蛇添足”、“狐假虎威”、“惊弓之鸟”、“三人成虎”、“南辕北辙”等等。这些寓言故事寓理于事,深入浅出,具有诱人的感染力和说服力。

在《赵策一·苏秦为赵王使于秦》中,苏秦为赵国采取连横政策而出使秦国,可回赵国后,连过三天,赵王都不接见他,苏秦怀疑赵王听信了别人的谗言。但自己的猜测又不宜对赵王直说,于是,苏秦假托寓言“两木的故事”,委婉地表明了自己的想法。“苏秦为赵王使于秦,反,三日不得见。谓赵王曰:“秦乃者过柱山,有两木焉。一盖呼侣,一盖哭。问其故,对曰:‘吾已大矣,年已长矣,吾苦夫匠人,且以绳墨案规矩刻镂我。一盖曰:‘此非吾所苦也,是故吾事也。吾所苦大铁钻然,自入而出夫人者。今巨使于秦而三日不见,无有谓臣为铁钻者乎?”苏秦借寓言中的一棵树抒发了自己的郁闷,人们想钻进就钻进,想退出就退出,自己已经成为赵王任意摆布的工具了。苏秦假托有趣感人的寓言故事,既抒发了自己的愤懑之情,又收到良好的交际效果。

三、排比铺陈,气势充沛

《战国策》中,谋臣策士运用了较多的铺张排比句式,铺陈夸张,气势充沛,感情奔放,具有撼人心魄的艺术魅力。如《齐策一·苏秦为赵合从说齐宣王》中,苏秦为赵国合纵而去游说齐宣王:“齐南有太山,东有琅邪,西有清河,北有渤海……齐车之良,五家之兵,疾如锥矢,战如雷电,解如风雨……”还有《秦策一·苏秦始将连横说秦》中,苏秦为连横而去游说秦王:“大王之国,西有巴蜀、汉中之利,北有胡貂、代马之用,南有巫山、黔中之限,东有肴、函之固。田肥美,民殷富,战车万乘,奋击百万,沃野千里,蓄积饶多,地势形便,此所谓天府,天下之雄国也。”苏秦的说辞简洁明快,气势逼人,有感人的艺术魅力。

又如《魏策四·秦王使人谓安陵君》中,唐且出使秦国,对秦王谈论“布衣之怒”,“夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。” 唐且运用排比夸饰手法,巧言雄辩,从而增强了文辞的气势和感染力量,显示了其超凡的外交语言魅力。

参考文献:

[1]王力《古代汉语》第四册1380页,中华书局,1999年版

[2]季绍德《古汉语修辞》72页,吉林文史出版社,1986年版

猜你喜欢
战国策谋士语言艺术
巧用语言艺术生动小学数学课堂
高枕无忧
在层层深入中培养思考批判能力——以《战国策·楚策一·狐假虎威》教学为例
生活中的语言艺术
扣子里的智慧
新理念下数学教学的语言艺术
视听语言
《战国策》中聪明反被聪明误的郑袖
成语巧连线
砚有浓涛,贯在破理