幼儿园里的“女士优先”，你会接受吗

文/肖阳（国家二级心理咨询师 美国正面管教家长讲师）

前一段时间为了麦芽上幼儿园的大事，和几个父母相约去一所私立幼儿园参观，园长亲自接待，侃侃而谈一个多小时。临近结束的时候，园长感觉很好，就指着班里的孩子，很自豪地说：“我们这儿学习国外先进理念，强调‘女士优先’，不管是做什么，都是女孩子在前头，男孩子要在后面等着的。”

我被这个园长的理论震惊了，且不说在全社会大力宣扬“男女平等 消除歧视”的今天，“女士优先”是否该拿来强调，仅仅是从幼儿园孩子的身心发展看，在这个阶段就培养“女士优先”概念，合适吗？

从性教育的角度来看

4岁之前的孩子，正处于对异性身体好奇的阶段，我们可以看到，基本上幼儿园的小班、中班或者混龄班的幼儿园，厕所都是不分男女的。孩子们会在上厕所的过程中，互相观察，而这是他们性认知的一个阶段。

如果在这个阶段，过度地强调“女士优先”的次序，让孩子在性别认知上人为地隔绝，反而会让孩子的性认知滞后，在四五岁以后出现过分关注异性身体的情况，甚至不乏偷窥等现象发生。

从养育规则的角度看

对于幼儿园阶段的孩子，他们首先学会的是平等，但是他们也会逐渐学到，平等并不意味着完全相同，与接受一个人的公平观相比，理解差异更加重要。孩子们在这个阶段，要努力学习解决问题的方法，在有不同意见和分歧时解决问题的能力。

“女士优先”，老师们为幼儿园的小朋友建立起了一个规则，这个规则，部分剥夺了孩子的公平权利。试想一下，在幼儿园分玩具的时候，一个男生先拿到了玩具，但是有别的女孩子想玩，老师要求“女孩子优先”，如果这个男孩子说：“我先拿到的，这不公平！”大家觉得这个男孩子学到的是什么呢？

从心理角度来说

任何一个人为规则的建立，都伴随着若干年后心理差异的形成。就像我们常说的“穷养儿、富养女”，貌似很有逻辑的理论，现在随着孩子的成长，已备受质疑。

在幼儿园这个规则建立的心理阶段，过早地灌输“女士优先”的观念，会对男孩子和女孩子形成什么样的心理影响呢？

⊙ 女孩子会养成天生的优越感，养尊处优的感受萌芽。

⊙ 男孩子会片面理解规则的要求，认为自己就是要低人一头。

⊙ 男孩子会因为感受到女孩子的优越感，而追求女性身份的认同。

五岁之前的孩子，社会价值观尚未形成，过多人为规则的干预，反而可能让孩子扭曲个人信念，形成错误的人格观念。

当孩子在幼儿园的时候，虽有性别的差异，但能力的差距并不明显，孩子更要学习的是“合作、谦让、助人、分享”。未来社会中的角色和工作，只有你想不到或做不好，而不应该受到性别的制约。正确的性教育，是在性别养成的基础上，消除性别之上的刻板印象。而幼儿园，在培养好孩子“学习习惯、交往习惯、生活习惯”的基础上，让孩子学会自己找出办法解决问题，这才是为未来打下的最重要的基石。

“女士优先”，幼儿园里还是先免谈吧。