如何提高初中语文阅读教学的有效性

摘要：阅读教学作为初中语文教学的核心内容，它在一定程度上能够培养学生的阅读能力。但从目前来看，在阅读教学的过程中依然存在着各种各样的，从而导致学生对阅读教学的掌握情况并不十分乐观，使得学生的阅读教学成效始终止步不前，这对培养学生的阅读能力来说是非常不利的。如何提高初中语文阅读教学的有效性是当前广大教师急需解决的问题。通过详细阐述提高初中语文阅读教学有效性的重要性，提出提高初中语文阅读教学有效性的措施，以供人们参考。

关键词：初中语文；阅读教学；有效性

前言：

由于语文阅读在初中语文试卷中占据着相当大的一部分，所以，阅读教学成效的好坏在一定程度上能够影响我国初中语文教学任务的完成度。培养学生的阅读能力，不仅能够提高学生的语文学习成效，还能够让学生更深切的理解每篇文章，从而提升他们的文学素养。由此可见，阅读教学对与学生的成长而言是尤为重要的，教师更应该注重提高初中语文阅读教学的有效性，以促进学生的可持续发展。

1.提高初中语文阅读教学有效性的重要性

由于初中阶段是促进学生可持续发展的重要时期，在此阶段中，不仅能够培养学生的学习能力，还能够培养学生的创新能力。所以，在初中语文阅读教学的过程中，教师需要积极的引导学生，促使学生接受良好的教育，以获取更多的知识技能，从而为学生的可持续发展奠定坚实的基础。与此同时，教师还需要不断增加学生的语文阅读数量，拓展学生的语文阅读途径，帮助学生养成良好的阅读习惯，从而让学生更好的阅读文章，以培养学生的学习能力；让学生更好的讨论文章，以培养学生的认知能力；让学生更好的分析文章，以培养学生的创新能力；让学生更好的学习文章相关知识，以培养学生的思维能力。但从目前来看，教师要想从根本上实现这一目的，就必须不断提高初中语文阅读教学的有效性。只有这样，才能激发学生的阅读热情，充分调动学生的主观能动性，以便学生能够积极的参与到初中语文阅读教学中去。否则，若学生对阅读教学一点都不感兴趣，不管教师做出怎样的努力，学生也不会努力的学习，初中语文阅读教学成效也不会有所提升。

2.提高初中语文阅读教学有效性的举措

要想不断提高初中语文阅读教学有效性的举措，必须从以下两方面入手：第一，教师及时更新教学理念，转变传统教学模式；第二，教师实时关注学生个体差异，调整传统教学方法。

2.1教师及时更新教学理念，转变传统教学模式

随着新课改在我国的深入推行，初中语文阅读教学成效已经有了很大的提升。但从目前来看，有些教师依然采用传统的教学模式进行教学，他们一味的給学生灌输语文阅读知识，而学生也只能被动的去接受学习语文阅读。致使学生在阅读文章时，难以深切体会文章所蕴含的人文情感，从而不利于培养学生的语文阅读能力。为了改变这一现状，教师应该提高初中语文阅读教学的有效性，及时更新教学理念，转变传统教学模式。教师在更新教学理念时，应该不断提高自己的思想认识，调整自己的心态，同时遵循新课改内容以及相关要求，分析以往语文阅读教学所存在的不足，进而树立正确的教学理念，为初中语文阅读教学的有效开展提供一定的保障；教师在转变传统教学模式时，应该以新课程标准为基础，根据学生的学习状况和初中阅读教学的内容，对传统的教学模式进行不断的改革和创新，并采用全新的教学模式进行教学，从而营造良好的语文阅读教学环境，增加语文阅读教学的趣味性。例如，在初中语文阅读教学的过程中，教师可以采用合作学习的方式进行教学，通过合作学习，学生能够对阅读教学充满兴趣。从一方面来看，教师应该将学生分为多个学习小组，并以小组为单位，进行相关主题的阅读活动，促使学生能够积极的投入到文章阅读中去；其次，教师应该对小组成员的文章阅读进行客观的评价，并不断引导学生去深入解析文章，特别是文章写作风格、词语含义以及文章情感表达等。在此过程中，让学生学会从角度、多层面来思考问题，从而确保学生思维的流畅性，这不仅有利于让学生找寻自身的不足之处，还有利于让学生虚心改正，从而提高他们的语文阅读能力和语文理解能力。

2.2教师实时关注学生个体差异，调整传统教学方法

从目前来看，在初中语文阅读教学的过程中，大多数教师都没有充分掌握学生的学习状况，因而很难做到因材施教，他们只是按照自己以为的学生学习进度，来对阅读文章进行讲解。这种教学理念过于理想化，教师根本没有将学生作为课堂的主体，这对初中语文阅读教学的有效开展来说是非常不利的。为了改变这一现状，教师必须实时关注学生得个体差异，并不断调整传统的教学方式。只有这样，才能提高初中语文阅读教学的有效性，从而使学生在阅读教学中收获更多的知识技能。对于关注学生的个体差异，教师应该在阅读教学中多与学生进行交流沟通，及时掌握学生的学习状况，例如，明确学生语文阅读状况、明确学生语文知识学习状况以及明确学生之间的差异等，只有这样，才能让教师具有针对性的调整教学方法，并根据不同的学生制定不同的学习计划。这不仅有利于帮助学生养成良好的语文阅读习惯，还有利于帮助学生提高自身的文学素养，从而促进学生的可持续发展。

3.结语

总之，提高初中语文阅读教学的有效性是尤为重要的。知识在于不断的积累，而阅读也同样需要不断的坚持。所以，在初中语文阅读教学的过程中，教师一定要采用符合学生实际需求的教学模式，给学生制定一个合理的学习目标，因为有了目标，学生才能真正的给自己制定相应的学习计划，从而促进学生的可持续发展。通过详细阐述提高初中语文阅读教学有效性的重要性，提出提高初中语文阅读教学有效性的措施，教师及时更新教学理念，转变传统教学模式，教师实时关注学生个体差异，调整传统教学方法。只有这样，才能激发学生的语文阅读兴趣，从而不断培养学生的语文阅读能力。但从目前来看，制约初中语文阅读教学有效性的不利因素还有很多，这就需要广大教师对提高初中语文阅读教学的有效性进行更加详细的研究，以促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]李桃；探究如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]；课程教育研究；2016年19期

[2]陈玉华；如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]；课程教育研究；2016年06期

[3]史振泉；韩克思；如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]；学周刊；2013年31期

作者简介：周传红（1974.06）女，汉族，黑龙江省哈尔滨市人，中学一级，本科，从事初中语文教学工作。