初中思想政治课程课改教学中的几点体会

郭会敏

摘要：课程改革就是為了达到发展的目的，作为新时期的政治教师，应该了解新的课程标准的特点，做到与时俱进，把握时代的脉搏，顺应时代的要求，端正的态度，转变思维，努力改进教学方法，积极推进，新课程改革，承担起教学育人的重任，只有这样才能真正把改革落到实处，才能真正为我国的教育大业增添辉煌的一笔。

关键词：课程改革；端正态度；改进教学方法

改革是动力，发展是目的。课程改革就是为了达到发展的目的，作为新时期的政治教师怎样应对课程改革的浪潮，才能在课改中位于不败之地呢？

要想明白这些问题，我们就应该先来了解一下新的课程标准的特点，新的课程标准与以往使用的思想政治课程标准比较，其体例结构，表述与呈现方式，都有了很大的改进，新课程，标准，继承和发展了旧课标的许多优点，又有了新的突破和创新，概括起来，主要体现在四个方面。

一、加大了品德教育的力度。

青少年时期正是思想品德形成的关键时期，因此必须紧紧围绕他们成长过程中，遇到的品德问题进行教育，在以往的初中思想政治课教学中，对学生的品德教育明显不够，对初中学生现实生活的指导也较为薄弱，为了改变初中学生思想品德教育薄弱的状况。加大了品德教育的力度。

二、高度重视实用性。

初中思想品德课教学的真正任务，应该是使学生获得幸福的生活，要实现这一任务，必须切入中学生的生活实践，因为学生不可能把自己的生活，自己的印象，自己的感受，丢在校门之外，学生的可接受性，是初中思想品德课教学取得效果的一条红线，只有从初中生逐步扩展的生活实际出发，切实帮助他们解决生活中的问题，引导他们学会生活，学会学习，学会做人，学会交往。思想品德教学才会因此变得有用和有效果。

三、重视心理健康教育在初中生思想品德形成的作用。

初中生思想品德形成的过程遵循着由外到内，由内到外的循环过程，在这个过程中各心理要素之间是互相联系，互相影响的，每个过程都充满着矛盾，相互交织。只有把这些外在的东西化为内在的，才可能真正转变为，学生的心理品质，才能真正拥有良好的，健全人格。因此新课程标准加大了心理健康的力度，试图通过整合心理健康学习的内容，使学生养成积极向上的人生态度，良好的品德。健康的生活方式，和交往方式。

四、增强了人文性。

在以往的政治课教学中，人们过于强调了政治课的政治性，忽视了政治课的人文性，政治课，给人的感觉就是抄一抄，画一画，背一背，非常严肃和枯燥，是学生的睡觉课。缺少人情味，远离了初中学生的生活，严重影响了课堂教学效果。新课程标准，以更加开阔的眼光和宽阔的胸怀，对初中学生思想品德课程进行了新的定位，在继承和发扬旧课程标准上强调了初中思想品德课程的思想性，又增强了人文性，强调初中思想品德新课程要注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的健康成长，尊重学生的学习发展规律，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和人生品格，养成良好的道德。让学生在愉快的学习中感受体验对国家和社会思想品德的要求。初中思想品德课，更贴近学生的生活，使之成为一名受学生欢迎的课程。

总之，我们在课堂上，要能够从思想上重视学生创新能力的培养。能积极把握时代脉搏，在课堂教学中做到融会贯通，因材施教，恰到好处，就可以使思想品德课，取得良好的实效。