试论高职院校加强班主任工作的重要性

摘要：高职院校的主要教育宗旨是立德树人，随着我国教育事业的不断发展，在高职院校中需要不断加强班主任工作，对其加以重视，以便将教育宗旨落实到位。并且在高职院校与学生之间起到纽带作用，对学生负责，对班级的发展进行有效的引导，促使学生健康发展，促使高职院校可持续发展。在本文中对班主任引导作用进行分析，并加强新生班主任工作，并了解其在高职院校思想工作中的作用，以便将班主任工作的重要性充分发挥出来。

关键词：高职院校；班主任工作；重要性

0.引言

高职院校的学生来源不同教学区域、家庭阶层等，在学生的成长道路上扮演引导者角色，需要引导学生健康成长。高职院校主要是培养应用型高技能人才的场所，与本科院校具有不同性质，班主任工作也存在一定差异性，需要重视高职院校班主任工作，引导学生形成良好的生活美德，将高职院校宗旨落实到每位学生身上，促使高职院校可持续发展。

1.班主任的引导作用

在高职院校教育中，班主任在新生中发挥出引导作用，需要担当管理者角色，具备管理意识，在素质教育中需要明确管理理念，通过管理与沟通让学生自觉遵守校规与社会公德、法律法规等，需要形成严于律己的习惯。并且班主任需要给学生自主权利，不断提高学生责任意识，创造良好的集体环境，让学生相互理解、相互尊重，自觉接收管理，并积极参与管理中来。班级是学校教育工作的基层组织，班主任是班级的管理者，需要引导学生健康发展，并协调各科教师更好的开展教学工作。班主任是班级的组织者与教育者，也是学校教育工作的得力助手，需要对班级日常工作进行辅助，并对学生进行引导，培养学生正确的价值观、人生观，充分调动学生学习积极与主动性[1]。

2.加强新生班主任工作

班主任是教学班的实际领导者，掌握学生成长过程的思想动态与具体情况，以自己言传身教，引导学生思想成长，并需要掌握学生各科教学反应，需要帮助学校掌握学生教学与思想状况，并将学生的学习情况及时反馈给相关任课教师。加强班主任工作是急需要开展的一项工作，需要对学生的学习情况与生活情况进行了解，及时帮助学生解决各种学习与生活问题，并引导学生健康成长。并且加強班主任工作，需要班主任及时掌握学生学习动态，并了解各科教师教学情况，以便及时协调各种教学问题，加强与学生沟通，了解学生学习过程中存在的问题，并对其进行解决。班主任需要与学生简历平等、和谐的师生关系，理智的对待每一位学生，引导学生养成良好的道德素养，并对其审美能、交际能力、生活能力等进行培养，帮助学生树立正确的学习态度，端正学习动机，增强学习毅力与信心。在加强班主任工作的时候，需要明确班主任职责，班主任需要从宏观角度统筹各项工作，开展各项政治理论学习活动，加强对学生进行思想道德教育，帮助学生进行职业规划与学风建设。班主任的工作内容比较繁杂，需要班主任投入大量的时间与精力，需要对班主任工作加以理解，并班主任加强培训与交流，以便提高班主任工作能力，提高工作质量。班主任之间需要加强交流，以便相互学习经验，提高自身的工作水平[2]。

3.加强班主任工作在提高高职院校思想工作中的作用

3.1班主任是学校对学生思想教育的主要力量

在高职院校教育工作中，需要重视学生的思想教育工作，在教学内容与方法中需要具有针对性与灵活性，而班主任需要对学生进行引导，更好的开展思想教育工作。班主任需要全面了解学生的基本情况，有针对性的开展思想教育工作，需要在师生平等互信的基础上引导学生，加强与学生沟通，理解学生的困难，并及时解决问题。引导学生形成正确的学习观、人生观与世界观，以便让学生明白学习的目的与责任，告知学生需要认真学习，充分运用自身所学的知识武装与充实自身，提高自身综合素质。并让学生充分认识到文化知识在生活与工作中的重要性，不断对学生进行思想教育，调动学生学习积极性，并培养学生社交能力与实践操作能力，通过艰苦细致的思想工作，让学生树立正确的学习观，端正学习态度，克服学习困难[3]。

3.3班主任负责动员出勤工作

在班主任工作中，需要动员学生出勤，提高学生出勤率。由于部分学生兼职工作或自身原因出勤率较低，导致学生缺课严重引起学习跟不上进度，从而促使学生知识掌握不够牢固，影响到学生专业水平，对其毕业后就业造成一定的影响。而班主任需要加强对学生出勤进行管理，需要对学生情况进行详细了解，及时发现缺勤情况，以便及时与学生沟通，了解学生缺勤原因，并引导学生提高出勤率。可以在班级中开展小组学习，让学生之间相互帮助，以便不断提高学生的专业水平。

4.总结

班主任对学生的影响是巨大的，需要加强班主任工作，及时了解学生、关注学生与爱护学生，及时掌握学生学习与生活情况，并融入学生中，帮助学生与服务学生，对学生进行正确的引导，充分发挥出班主任的作用。

参考文献：

[1]谢萍.新形势下加强高职院校班主任队伍建设的对策探析[J].天津职业院校联合学报.2013.23（08）：116-117.

[2]张勇.试论高职院校加强班主任工作的重要性[J].天津职业院校联合学报，2016，21（01）：120-123.

[3]潘春丽.高职班主任队伍建设现状与对策[J].职教论坛，2013，32（04）：128-129.

作者简介：康振兴（1983.01-）男，硕士，恩施职业技术学院生物工程学院教师，职称：讲师，研究方向：学生德育教育、药品生产检测。