关于当代民族民间舞蹈教育的几点思考

佟小龙

民间舞蹈，在大多数学生眼中是一知半解的或者是根本就不了解，但是不可忽视的一点是，民间舞蹈教育中在现代社会发展进步中起着重要的作用。它既可以陶冶学生的情操，又可以培养学生的荣辱观以及爱国主义情怀。在当代的民族民间舞蹈教育过程中，教育的方法、教育的理念以及教育的设备都在不断地改变着。唯有不断适应时代的变革并结合自身特色，民族民间舞蹈才能屹立在艺术领域中，教育事业才会有所前进。但就目前的民族民间舞蹈教学来看，普及度还是没有达到预想效果，多数学生对于民间舞蹈知之甚少，甚至是从未接触过。这一现象让众多教育人员引起深深的思考。以下，笔者将结合自身多年的教学经验以及他人高见，浅谈民族民间舞蹈的意义以及对于民族民间舞蹈教育的几点思考。

一、民族民间舞蹈的教育方式和意义

民族民间舞蹈是迄今为止人民创造的最具有民族艺术特色的表现形式之一，它同时也是人们研究历史、破译文化现象的重要依据。人们用舞蹈将本民族的生活模式和历史文化生动形象地演绎出来，以此来表达深厚的人文情感，并通过祖祖辈辈相传的形式，将人文精神一代代的传递下去。现如今民族民间舞蹈发展的三个阶段分别是专业舞蹈教育、师范舞蹈教育、全名舞蹈教育三个阶段。但三者目标都是为了培养学生多方面的才能，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。最后逐步培养个人内心修养。民间民族舞蹈不仅可以强身健体，一定程度上还传承了历史文化艺术，同时也是大众人格的一种完善。民族民间舞蹈教育的推广和普及更是为了加强学生的民族情感和社会荣辱感，推动社会的不断进步。

二、民族民间舞蹈教育的现状

根据有关调查数据显示，虽然在建国以后我国的舞蹈文化传遍大江南北，发展得以进一步提升，但这却是在少数部分的地区较为重视，许多大学生对于民族民间舞蹈了解很少甚至是从未接触过从而一无所知。如此极度不均衡的状态不禁让人陷入沉思，就目前社会对于复合型人才的需求量来看，这一现象不容乐观。然而各大艺术学院的教学方式也大同小异，这更让人质疑：未来的民族舞蹈是否会被同化被混合，或者是消失不见。

三、当代社会对于民族民间舞蹈的需求

现如今，社会及其需要民族民间舞蹈教育，艺术教育的地位在如今的社会中具有非常重要的意义。

首先，从一方面而言，艺术教育一种培养各种艺术爱好者或是或专业艺术人才而开展的各种理论和实践教育。从另一方面而言，艺术教育是美学教育的根本所在，其目的是为了培养复合型人才。同时，艺术教育还强调了要相应程度上普及艺术的基本知识原理，从而希望以此来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力。

其次，舞蹈的大众化教育也渐渐进入了大众的视线。在教育的过程中，除了较为传统的专业舞蹈培养人员小班集体训练的模式外，成年人的形体芭蕾以及其他非专业舞蹈培训业开始慢慢出现各地。人们追求的也从一开始的形体塑造演变成了对于陶冶情操的极度需求。

最后，现如今的高科技术推动了物质的极大丰富，也让人们的生活变得更加丰富多彩，在满足生活需求的同时，人们还能够在一定程度上找到时间来满足自身的精神需求。但在如此快速的发展下，人们却感到越来越多的压力，人们的内心甚至还感到一定程度的空虚和焦躁，更为严重的还会出现抑郁等情况。而艺术的存在，则相应程度地缓解了人们的精神压力。舞蹈在缓解人们内心压力方面具有很大的作用，在尽情释放身体的同时，精神压力也会随着汗水逐渐消逝。不但可以达到强生健体的作用，还能够陶冶情操。用舞蹈来进行肢体交流，用舞蹈实现人与人内心深处的迫切需求。

四、民间民族舞蹈教育在教学上的注重点

一方面，民族民间舞蹈教育在教学方式上特别注重动作与文化的相互结合，以此根据学习者的自身特点以及优势来进行培育，以增强把握感知程度。教育者在教授舞蹈的过程中，不仅仅要注重肢体动作的标准化、自由化、创新性，还要充分融入文化特色。同时在教授时要向学习者解释清楚传统沿袭和创新改革之间的关系，力求在不断进步的同时发展好本民族舞蹈文化。另一方面，民族民间舞蹈注重在实践中保存并发展民族舞蹈风格。现如今的民族民间舞蹈教育应当是一个潜移默化的过程，同时也应当是一个半保留半发展的过程。其中，保留的是民族的文化舞蹈风格，发展的是民族舞蹈教育方式。在教学过程中，舞蹈所蕴含的韵律和人文情感是不能够简单的用肢体行为就可以表现的，因此，需要利用现代科技来发展教育方式，通过选择适当的音频来进行一步步地心灵浸染和精神传递。

总之，民族民间舞蹈教育的推广极有必要，要理性地将民族文化恰当地融入到舞蹈中去，本着人文历史、科技创新的原则不断更新教育方式，进一步保护我国传统民族文化，推动多文化民族舞蹈事业的不断发展。