“料”“药”“巧”：治“党课倦怠症”三方

〉〉〉〉〉华学健

编者按：有读者给《党课参考》微信公众号“党课参考”留言说，在“三会一课”常态化的今天，领导干部讲党课是常规动作。但一些基层党组织，往往由于针对性不强、形式不活等原因，让人患上了对付着上课、应付着听课的“党课倦怠症”。这位读者想知道该如何解决这个问题。为此，我们摘编了湖南省娄底市委副书记华学健的这篇文章，供大家参考。

领导干部要讲好党课，并消解听众“党课倦怠症”，让听众在轻松的氛围中听有所获、学有所成，主要有三个办法。

先行一步备足“料”

“台上十分钟，台下十年功。”为了把政策讲深讲透、问题讲清讲明，授课人必须先学一步、深学一层，在吃透上情、领会精神上下功夫，防止讲课出偏踏空。还要在摸清下情、了解需求上出实招，把握授课对象的内心需求、思想困惑及政策疑难，入情入理、讲出共鸣。

深入一层选好“药”

找准病灶，才能对症下药。讲党课不能大而化之，必须把群众反映强烈的现实问题点出来，把听课群体存在的突出问题找出来，并分清哪些出在理想信念动摇上，哪些出在思想教育不够上。据此，有针对性地提出解决问题的思路和办法，抽丝剥茧、抓住实质，才有穿透力。

灵动一点讲得“巧”

一些基层党组织开展党课教育，一直沿用“一人台上讲、众人台下听”的“满堂灌”“填鸭式”模式，往往是讲课者“滔滔不绝”，听课者“昏昏欲睡”，严肃有余而活泼不足，无形之中就拉开了两者距离、影响了党课效果。党课要少一点空洞的理论说教，多一点亲近的典型引路；少一点你讲我听，多一点你问我答。只有这样，才能让党课活起来，让党员干部听得懂、学得进。■