让生命在阳刚之美中拔节
——以新生命教育微课程叙事《爸爸伴我快乐成长》为例

文 季 卫

新生命教育即新教育视野下的生命教育，它以“过一种幸福完整的教育生活”为核心，以人的生命为原点，围绕人的自然生命、社会生命和精神生命而展开教育，旨在引导孩子珍惜生命，热爱生活，成就人生。目前，虽然有男教师不断地进入幼儿园，但在以女教师为主的学前教育中，教育还是更多地体现了柔美，而缺乏阳刚之气。并且在生活中，由于父亲往往需要打拼事业，而疏于了对孩子的教育，有的甚至直接当“甩手掌柜”，将孩子的教育全权交给妈妈负责，而即使天天跟孩子在一起的父亲也未必懂得教育，教育方法往往简单而粗暴。

一、主题阅读，感受生命的阳刚之美

在绘本教学中，利用爸爸系列主题绘本，让阅读充满浓郁亲情，激发孩子对爸爸的崇敬之情，提升生命的情感价值。例如，绘本《熊爸爸》中，熊的一家正是当今我们家庭的真实写照。爸爸在孩子心中是高大的，就如熊宝宝对熊爸爸的崇拜。又如，《我爸爸》《爸爸你为什么喜欢我》《世界上最好的爸爸》《给爸爸的吻》等一系列的经典绘本，让孩子将视线从妈妈转向了爸爸，让孩子认识到来自父亲心中那深沉的爱，激发孩子生命中那股阳刚之气，让他们领悟到生命的意义和价值——充满阳刚的生命之美所带给孩子的快乐和崇拜。

二、社会实践，了解爸爸的作用和价值

通过社会实践活动，了解爸爸的职业以及爸爸为家庭和社会所创造的价值。通过“爸爸的职业调查”活动，让孩子们走进爸爸，了解爸爸，知道自己爸爸做什么工作，有什么本领，为家庭和社会所做的贡献等。结合调查，在班级中开展“我的爸爸真能干”“夸夸我的爸爸”活动，孩子们通过情境感受、实地探访、操作体验，明白了爸爸的辛勤付出，并希望像爸爸一样做勇敢善良、充满阳光的人。

三、安全体育运动，感受强健的生命力量

随着“爸爸助教”活动的开展，“爸爸老师进课堂”成为幼儿园一道亮丽的风景。孩子对爸爸们阳刚的形象及别具一格的执教模式感到新鲜、有趣，不仅开阔了孩子的视野，也给他们带来了喜悦和收获。而且“爸爸助教”在某种程度上弥补了幼儿园男教师的缺失，给孩子们带来了一股阳刚之气。在爸爸的陪伴下，孩子们学会了很多本领，他们能够勇敢地挑战自己，能充满智慧地去实现自己的目标。我们教师充分利用资源，设置“淘气堡”“生活体验馆”“勇敢者挑战区”，让爸爸们陪伴孩子一起去探索、体验，让生命体育运动开启全新挑战，让孩子们充分感受生命的力量。

四、亲子快乐远足，尽享父爱的呵护

爸爸是保护，是勇气，是智慧，是磐石，是大山，是孩子成长中最重要的肩膀。孩子拉着爸爸的手，无论去哪儿，都会无条件地全心信赖自己的爸爸。我们都有过这样的经历，不论遇到什么奇怪的问题，总会先找无所不能的爸爸；知道爸爸会在下面接住，所以敢从高台上往下跳……我们喜欢牵着爸爸的手，去感受周围的生活，去认识广阔的世界。

五、角色体验，感悟担当和责任

孩子们和爸爸一起来到消防中心领略消防员叔叔的风采；到建筑工地感受建筑工人叔叔的劳动艰辛，到快递公司感受快递员叔叔的忙碌，到马路上观察交警叔叔维护交通秩序……根据孩子对爸爸工作的调查和实际参观，我们开设了“男生俱乐部角色体验馆”，让孩子体验各种角色，感受爸爸工作的不易，培养孩子顽强的毅力、勇敢的生活态度，锻炼孩子健康的体魄，培养他们豪迈的性格，让他们拥有远大的志向以及责任感和保护他人的意识。

六、艺术表演，绽放阳刚的生命魅力

爸爸陪伴孩子们一路成长，也一起收获。有了爸爸的参与，孩子生命中的阳刚之美尽情绽放，也享受到了完整快乐的童年。在“节日庆祝”“‘六一’庆典”“毕业汇报”“亲子运动会”等活动中，邀请爸爸一起参与，为爸爸和孩子搭建一个展示的平台，让爸爸真正走进童心，和孩子一起体验快乐的童年时光，也让孩子们充分体会“父爱如山”这句话的含义。通过家园合作，让孩子们能够更加健康快乐地成长。

教育是为了点化生命，荡涤思想，丰富人生，使孩子的精神生活充实起来，生命丰盈起来。教育应该是幸福的，快乐的，充盈的，感性的，灵性的。教育让孩子感到了轻松快乐，让他们的脸上有了笑容，心里有了梦想。我们的新生命教育实践活动，注重玩、美、乐，让整个教育过程充满玩味、乐味和美味，让教育成为孩子享受成长快乐的理想乐园，从而享受幸福完整的教育生活。