让景物“动”起来

2018-12-28 10:45王弯弯
小溪流(故事作文) 2018年10期
关键词:观海仙桃拟人

王弯弯,女,湖南省长沙市岳麓区第二小学语文老师。热爱传统文化,将吟诵带入课堂,让传统文化在孩子心中生根发芽。

亲爱的孩子:

我们在写景的时候,如果想把自然景物的生机勃勃表现出来,就需要把静态的景物写得活灵活现。把景物处于变化、活动的运动状态描写出来,这叫做“景物的动态描写”。那么,怎样写才能表现出景物的动态之美呢?

要想表现出自然的动态,最重要的就是抓住景物发展变化的差异,用好动词。例如:春天,校园里充满了生机勃勃的景象,各种树木开始绿了,绿得嫩,绿得油亮,一天一个景象。草坪上各种小草毛茸茸,光闪闪,比赛似的长着。花坛里,榆叶梅、四季锦等开花了,披着融融的春光,随风翩翩起舞,显示着自己的青春与活力。这是一幅校园春景图,作者抓住树木、草坪、花等景物,各种树木“一天一个景”、草“比赛似的长着”、各种花都开了,翩翩起舞……一切都处于变化发展之中,给人以生机勃勃之感。

除此之外,还要学会使用拟声词。古诗说“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”其中“蝉噪”和“鸟鸣”,仿佛让我们听到蝉鸣啾啾,小鸟“叽叽喳喳”在唱歌。所以,我们在写作文的时候也要有一双善于聆听的耳朵,适当突出自然界的声音。例如,春雨“沙沙沙”、东风“呼呼呼”、泉水“叮咚叮咚”……其实大自然就像一位演奏家,每天都弹奏出不同的交响乐。只要你用心倾听,总会发现大自然中的美妙音符。

有的同学会问,可是有的景物写不出动态怎么办?是啊,景物一般都是静止不动的,比如呆立在那里的一块顽石。其实啊,我们可以用比喻或拟人的手法来生动形象地描绘它们的样子。例如,我们学过的《黄山奇石》中有这样两个句子:就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。“猴子观海”是这样写的:它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。你看,“仙桃石”和“猴子观海”本来都是不会動的石头,但是作者把他们拟人化,使他们拥有了人的动作特点,这样就把石头写活了。看来,巧用比喻和拟人可以让景物动起来。

“动”是万物生命力的表现,动,才有生气,才有活力。一潭死水终不如汩汩山泉飘逸有趣。同学们,这么多把景物写“活”的技巧,你学会了吗?接下来再欣赏一个精彩片段,看看从中你还能得到什么启发?然后就可以动笔小试牛刀了哦!

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着;春天像小姑娘,花枝招展地走着,笑着;春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。

你们的朋友:弯弯老师

土狗年正阳月素秋日

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