在线德育课堂是留守儿童的坚实“拐杖”

范 军 （湖南隆回县荷香桥镇中学）

由中国下一代教育基金会主办的“人生第一课”公益活动2019年5月下旬在京启动，旨在通过充分利用人工智能等技术，将目前各学校现行的德育教学转化为学生可行动、老师可指导、家长可参与的线上线下联动课堂，并通过大数据提供更加精准的德育教育解决方案。首批将在北京、上海、广州等地十余所小学试点。（新华网）

这款由中国下一代教育基金会主办的在线德育课堂，通过人工智能技术，整合了学校德育教育优质资源，可实现教师、家长和学生的线上线下联动，并可就学生中出现的德育问题，通过大数据提供订单式的、更加精准的德育教育解决方案。

所谓“家长是孩子的第一任老师”，实质上就是强调家庭教育中的德育首位观。培养优秀的孩子，关键取决于家庭教育水平。以往，家庭在遇到难以解决的教育问题时，无师可求。催生留守儿童现象的根源，没有父母的亲身垂范，没有父母的言行熏陶，家庭教育完全被架空。很显然，在线德育课堂恰恰能够帮助家长解决一些教育上的困难。

虽然国家通过制定“夫妻一方留家照看”“鼓励返乡就业”等政策来解决留守儿童的教育问题，但是在进城务工依然是改善家庭经济状况主要途径的大背景下，留守儿童问题必将长久存在，并深刻影响乡村教育质量和乡村儿童的成长质量。虽然，在线德育课堂目前还在大城市试点，但相信不久的将来，逐渐完善之后，必将成为为乡村留守儿童量身定做的坚实“拐杖”。

家长道德素养对孩子的“教养”起着至关重要的作用，这种教养对孩子的一生都会产生影响。我们绝不容许千千万万留守儿童成为没有教养的孩子，这不仅是家庭的责任，也是社会的责任。因此，对把准了教育的时代脉搏，切合了教育的最大需求的在线德育课堂，全社会理应给予关注和支持。

在线德育课堂作为一种家庭教育“替代品”，要使留守儿童受益，学校的组织和引导十分重要。我们期待城市试点能为乡村学校连线在线德育课堂积累丰富的经验，为将来的更好服务提供参考。